挫折教育就是让孩子能从内心激发出一种自我快乐的本能。父母要给孩子一些挫折或对孩子说不。
孩子的忍耐力是在一次次承受压力中锻炼出来的。遇到挫折，父母要用温情去鼓励孩子，引导孩子，避免挫折对他造成伤害。引导孩子多读一些伟人传记。勇于面对挫折的孩子才能成功。
对孩子的品格教育最为重要，如果品格不好，再聪明，再有知识，也没有人敢接近。一个人成功的关键不是学历，财富，而是性格与品德。
如果孩子缺少对生命的认知，遇到挫折就产生轻生的念头，成绩再好又怎么样？人生不可能一帆风顺，重要的是怎么面对挫折，遇到挫折并不可怕。不敢面对挫折的人，向来不是自信的人。
苏格拉底说，自然赋予父母两只耳朵，一张嘴，这是为了要父母多听少说。倾听孩子时，眼神要柔和，要非常专注。
如果一个人指责另一个人，评判另一个人，潜台词就是我比他好。
倾听孩子的过程就是爱和信任正在逐步建立的过程。如果说出孩子的感受和希望，孩子会得到安慰，感觉有人理解，如果直接给出建议，表面看是帮助他们解决问题，实际剥夺他们自己面对问题、解决问题的过程。
孩子两三岁时。表达的是什么为主？孩子4~5岁时，则以为什么为主。孩子的语言是行为的导火索，父母要注意关注孩子的情绪，同样要注意自己的情绪，不要把工作情绪带给孩子。
孩子有情绪时，父母的典型反应是采取措施使孩子恢复平静。其实当有人给予起码的关心，肯定和尊重时，孩子的情绪会改善。
听到孩子哭时，父母停下手上的事去倾听，不要打断孩子的哭声，允许他痛快的哭。可以温柔的搂着孩子，让他说出自己的烦恼。因为孩子哭出来、说出来就能宣泄委屈和悲伤。 父母要温柔的倾听，长时间留在孩子身边轻轻碰碰他，说关心的话，比如我爱你，再告诉我一些，发生这样的事我也很难过，切记不要多说。哭泣后，父母会发现孩子领悟力，创造力明显增长，如果父母说的太多，就把自己凌驾于孩子之上，不能保持倾听的状态，所以不要试图去纠正孩子，而是让孩子感到被关心。
愤怒的孩子看起来凶，内心却惊恐或悲伤，很需要帮助父母要心平气和，让他把内心的怒气发出来，听他说些什么。不要无端说教或批评。允许孩子发脾气，孩子得到倾听并讨到了公道，情绪会平静，会重新感受到父母的爱。
培养孩子良好的倾听习惯，插话并非好习惯。首先他表现出对别人的不尊重，其次也影响自己接收信息。
怎样培养孩子的习惯，父母怎么做，孩子就怎么做，学会倾听是有礼貌、有教养的表现，孩子第1次学会倾听，父母就要表扬和赞赏。
管教孩子而非控制，每一个孩子都是好孩子，教育的本质是父母的修行。父母需要控制的不是孩子，而是自己那颗放不下的心。事无巨细控制孩子，会让孩子失去自我选择的能力和为自己做决定的能力。要给孩子自由成长的空间，让他在碰壁和成功中走向成长。父母控制下长大的孩子成家立业后依然软弱无力，没有信心过好生活。
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