细节决定你的核心竞争力

细节决定你的核心竞争力

听朋友说，国外审计等项目报告都是以粗略为框架，说明核心即可。国内的报告则要求精细化，每一个细节都不放过。

或许，正是因为细节决定了他们的核心，所以才会如此上心。

真真应了那句话，苍天饶过谁！

细节决定成败！

当这耳熟能详的句子遇上生活和工作，便成了“零交际”。

因为，习惯才是支使我们日常行为的核心。惯性思维里，我们会按照以往的习惯为人处事、处理问题、交接工作。定势思维一旦形成，便很难在短时间内改变。

以前，看到学生作文中精彩的语段，听到课堂上学生新颖的理解，目睹学生一次次的小进步，一开始会进行口头表扬。

后来发现表扬多了，对学生就没有多大的促进作用了。

问题出在哪里呢？

细节！

学生内心的渴望在哪里？怎么才能增强他们的内在动力？有什么方法可供长久实行？

经过多次实验，反复试用，才明白：原来，仅有表扬，却没有实质性的分数鼓励机制，对学生来说，是很难有内心的触动的。

有的时候，也会遇到这样的情况：

1.学生可圈可点之处众多，可表扬者也众多，但是一旦都表扬了，课堂的教学任务就会完不成，时间不够。

2.一旦仅仅只是表扬这些学生，只说他们的名字，却不说他表现突出的地方，就无法让其他学生有样学样，无法充分发挥榜样的示范作用。

3.一旦只是随机抽取一两个进行点评、表扬，那些剩下没有表扬的，随着时间的推移就会越来越多。导致在后期，无法做到给予每个有进步、表现优异的学生以肯定和表扬。在这被忽略的期间，因没有被关注，可能会出现这些学生在学习上的倒退。

真是个两难的问题。

经过每日细心的观察，发现这个缺失可以通过班干部、值日生每日总结制度给予完善。

每天都有值日组，因是以小组为单位，所以可以通过小组成员分工合作的形式，分别对每天相应科目的学习情况予以总结、点评。并在每天最后一节晚自习时间，给表现好的、有进步的学生及小组予以加分。表现差的则扣分，并予以惩罚。

最终在每周的周评比中，对分数较高的小组予以物质奖励，并拍照。在学期末，或者每个月月尾，把这些照片洗出来发给学生。

这样做在无形中能够增强学生的集体荣誉感。

对于学生而言，他们不仅会为自己感到骄傲，同时也会很满足。继而有无限的动力与精力投入到学习中。

无形中，既塑造了良好的班风班纪，也养成了学生自律的好习惯。比学赶超的学习氛围，也在自觉中形成了。

对于任何疑难问题，应该都在细节中可以找到解决办法。毕竟，细节决定成败！