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第5章 在工作中运用刻意练习原则 P149~159
终于等到刻意练习的运用啦(≧≦)/
首先是讲了美国空军的飞行员训练计划，从中可以看出，他们运用了很多的原则，包括及时的反馈，迭代式的进步，好的导师，实时的记录，走出舒适区，还有适时调整。
然后讲了阿特在商业中，对刻意练习原则的运用，还提出了一种“边干边学”的训练方法。
【思考】
01-在看飞行员训练那一小节的时候，我不自觉地对文章进行了拆分，找出其中刻意练习原则的运用，这一做法，正好跟我学PPT的过程对应起来——在我身体比你身体的时候，很多的杰出人物都会强调模仿优秀案例的重要性，这也正好让我养成了拆分的习惯（模仿的前提是要学会拆分）。
02-其实在进行刻意练习之前，还有一个步骤要做，就是——选定一个方向。从我自身来说我一直迟迟不愿下决心去做好一件事情，或者说，是想同时提升太多的技能，但无奈我的精力和时间有限，还做不到同时提升这么多的技能，因此对我来说，在刻意练习之前，我还得学会如何进行选择。
03-我们的工作室有每周例会，每次都会讲一下上一周的任务完成情况，然后分配一下一周的任务。
无论是对工作的小伙伴，还是对于我们这些中级管理层（我是小组长）来说，总觉得这个会议的重要性不大，但一直找不到原因。
03-猜想-想起一句谚语：
三个臭皮匠，顶一个诸葛亮
我们或许很难优秀的导师来给我们提供反馈和指导，那我们能否通过团体间相互的反馈和，来达到相同或者相似的效果呢？
04-想起今天加的“读友”（月半虎），她昨天的读书感悟中的一句话：
边学边干，练习最不需要仪式感，不应该受时间地点限制，随学随干。
对不受限制那部分挺认同的，但对不需要仪式感，我保持怀疑态度——我对仪式感的了解来源于《精力管理》，对它的理解是“一种能在瞬间转换状态，并保持高度集中的行为/感受”，所以对我来说，应该是要灵活的运用，而不是舍弃仪式感。
【运用】
01-我们可以在每次开会的时候都让大家“得到点东西”，比如在会议中运用管理模型，或者改变会议的形式，比如进行“便签会议”等。
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