课程开头就提出一个问题：当你拿到一本绘本，读给孩子之前，你会自己先读一遍吗？会重点关注书的哪些方面？除了文字和图画还会关注什么？
这一系列问题，对照自己的曾经一般是以先共读为主，但是自从看过松居直先生的书后知道：父母在给孩子读书之前一定要自己先读过，因为只有你喜欢这个故事，这样给孩子讲故事才会有感情与喜悦；关于关注书的哪些方面，原来对书的内容关注过多，对细节相对关注过少，听过彭懿老师讲的《如何看绘本》中讲到七步法之前也听过一些课程，彭懿老师又更细致的讲到了绘本的封面、封底、环衬、图文结合、版面、亲子讨论等的重要性，所以会和孩子一起猜猜封面、一起讨论情节，碰到好玩的绘本我们还会一起演一下。
今天听黄磊老师，讲如何进行深入阅读，对绘本阅读又有更进一步的解读；具体讲到了7大方面的主题：
一、内文：往往是一个主题故事，绘本以图画与文字结合，应该反复阅读；
二、导读：了解故事的切入点，还有自己没有发现的内容与脉络；
三、细节：绘本值得反复阅读来体验图文合奏的美妙、去发现作者隐藏的细节；
四、故事外的故事：这是创作来源与背景，去发现故事背后的故事；
五、与作品相关的主题链接：去延展更丰富的活动内容，拓宽阅读视野；
六、作者：立体阅读，通过对“点”的连接，形成“线”和“面”的认知；
七、书评：每一个人对绘本不同的见解；
读绘本，第1遍可以先把最深的印象记下来，再通过反复阅读，和孩子去发现更多隐藏在绘本中的秘密，打开绘本世界的另一扇窗，发现图画书更多的魅力；通过这几次的绘本分享课，让我又一次对绘本阅读有了更深入的了解，应该更多方面的和孩子在泛读后，做更多的延展与细节的探讨，让绘本的每一次的阅读都有不同体验与收获。
孩子的想象力来源于：用心的感觉和观察，让一件平凡的事，在一颗永远好奇和热情洋溢的童眼世界里就会变得不平凡；想象力还来源于丰富的知识和生活经验，可以多带孩子体验探索和学习；想象力来源于一个个普通的游戏，通过游戏让孩子体会到绘本更多的乐趣，收获更多的不同信息；
结束语：最温暖的陪伴是每个孩子都需要的支持和鼓励，希望每一位爸爸妈妈在孩子成长的道路中， 不仅仅是教育者，更是陪伴者、支持者、引导者；
最后引用《书语者》中的话结束，阅读是一种共享行为，它把你和其他读者连结在一起，志同道合、经历同样的旅程，同样的奇境，也同样因为这些体验而改变；帮孩子走上阅读之路，和孩子一起在书海中相遇，相互享受愉悦的旅游者，一起收获孩子的成长和美好回忆吧。
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