用思维导图读绘本,第一次听南子老师讲《安的种子》是18年的6月,那时候特别震撼,竟然可以这样解读绘本,这次的课程从主题讨论、课前准备、绘本教学、绘本延展、课后作业五个方面深入解读绘本,我的笔记把最后的一点改为第一点的绘本阅读。
这次作业总体刚觉良好,主要问题是中心图案偏冷,有考虑过用黄色做底色提亮中心图案,整体不够整洁,分支线条流畅度有待提升。
用思维导图读绘本,第一次听南子老师讲《安的种子》是18年的6月,那时候特别震撼,竟然可以这样解读绘本,这次的课程从主题讨论、课前准备、绘本教学、绘本延展、课后作业五个方面深入解读绘本,我的笔记把最后的一点改为第一点的绘本阅读。
这次作业总体刚觉良好,主要问题是中心图案偏冷,有考虑过用黄色做底色提亮中心图案,整体不够整洁,分支线条流畅度有待提升。
本文标题:安的种子~全脑思维读绘本
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