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土生土长起来的教育领导者

土生土长起来的教育领导者

作者: 毛老师工作室 | 来源:发表于2024-01-31 07:40 被阅读0次

    与陶然聊完天,不知不觉的一个半钟头,我明白了自己心中对他的看法。

    这是几十年职场共事,借由一个偶然时机,对一个人全乎些的复盘。

    脑子里整体浮现一个画面:一袭华美的袍子,上有一只鲜明的虱子。

    一个绝大多数是优点的人,也有一小些的很明显缺点。

    优点很多留待慢慢来说。

    先说出缺点就是,职场之上用情太深。不免用力过猛,就表现出个人情感化的色彩。有些场合和有些要求,出现随意随性而为的情况,失掉一些职业化。

    我没有经历过学校之外的其他工作,是不是企业里,更有可能这样的?按说,领导也无定法,人性化个性化更应该正常,但是身上标签还是指向了领导过程满含个性化,个人化色彩,有时不免给人以一种和期待不符,和领导之角色不符的感觉。

    看来,人生一出戏,出彩全凭靠演技。我们每个人都是这么做的,不知不觉也是这么要求别人的。职场之上,角色定位似乎被固定过的,如果僭越,也是能察觉到不一般的。

    另一个特点就是,表现出一种对人态度的反常态。比如一些不好说话的人,会表现出特别友好的姿态,肯定表扬的时候多。而一些也许尽心尽力干工作的,却被pua的时候更多一些。于是时间久了,负面激励多了的同事,就强化出一种症候来:干的不少,对工作的真心也在,却在领导眼里混不出来,在同事们中的影响也就不高,自己就会滋生有出力不讨好的感觉,慢慢的就会失掉工作的干劲儿,影响之后的职场表现。

    另外,常常是规则的制订着也是破坏者。管理工作和一线其他工作各有分工,但也会出现对边界的跨越,导致该负责的人不负责,而不应该管的还是管了。

    比较好些的特点当然更多。比如工作的赤诚之心,业务上的战略领导力,工作之中浓厚的人情味儿,投身实践积累的不凡的教育智慧,个人出色的影响力等等。

    总之,一个感性色彩浓厚的教育领导者。

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