当前的疫情，让我们的生活变得无序，如果每天就是吃了睡，睡了吃（猪一样的生活），我觉得太奢侈了，好在有阅读，而和志同道合的朋友抱团取暖，我觉得，每天变得勇猛精进了不少。陈文芳老师的课程算是一种补充吧！小冰老师的课也开始了，我挺感谢班长仙鱼君的，每次的督促和提醒，让我不敢懈怠。我算是起步比较晚的小白，不敢奢望成为职业撰稿人，只求每天精进一点点，有个心灵的栖息地……
关于弗莱登塔尔的这本书，序我读了两遍，挺喜欢，可是第一章_《数学的传统》有种白茫茫的晕乎感，有点读不下去啊，算是草草过了一遍，数学的传统是什么呢？一大串的人名，数学发展史，有点像数学历史和哲学的杂糅，没一点功底的人是读不通的，我之所以还勉强读下去，是因为我有把数学家的故事第一本做了分析阅读，其次18年开始对数学文化有涉及，但是精通数学文化的人大概会有醍醐灌顶之感，我除了完成阅读任务，倒没什么启示，如果我要提问，我会给比我还不懂的小白提个问，你知道阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？用了这个有趣的故事，那么里面我在五分之一的内容你应该是很有兴趣读下去了！
不过，阅读于我而言，有些书只需要浅尝辄止，有些缺需要生吞活剥，这本书陈老师希望我们用小步子阅读法来读，我倒觉得不是降低阅读要求，而是要用摘苹果的法则，进行深度的分析阅读，达到将这本书生吞活剥的目的。因为第一章，我用一遍只是浅尝辄止，所以计划再读两遍，希望产生些许共鸣，获得一点醍醐灌顶的体验。
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