老师发现一个学生在作业本上的名字是:木（1 2 3）.
老师问:“这是谁的作业本？”
一个学生站起来:“是我的！”
老师:“你叫什么名字？”
学生:“木林森！”
老师：“那你怎么把名字写成这样呢？”
学生：“我用的是乘法分配律！”
老师发现一个学生在作业本上的名字是:木（1 2 3）.
老师问:“这是谁的作业本？”
一个学生站起来:“是我的！”
老师:“你叫什么名字？”
学生:“木林森！”
老师：“那你怎么把名字写成这样呢？”
学生：“我用的是乘法分配律！”
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教学目标： 1、 经历乘法分配律的探索过程，会用字母表示乘法分配律，进一步培养发现问题和提出问题的能力，积累合情推...
本文标题：分配律
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