田伟萍老师从杜甫画像入手，由表情见“愁”，提问杜甫的愁体现在哪里。结合杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、《石壕吏》和《春望》，解诗人的愁在山河破碎，家国沦陷，感受诗人层层递进之悲，理解诗人的忧国忧民。借此对比，引出《闻官军收河南河北》和《春夜喜雨》，将杜甫诗中之愁转向诗中之喜。课堂上，田老师通过提问“《闻官军收河南河北》之‘喜’何处可见？《春夜喜雨》因何而喜？”从读中感悟、从补充资料中去分析，组织学生思考与讨论，与学生深入对话。
随后老师通过引入背景，删减诗句等手段，探求《春夜喜雨》中“喜”的不同层次，感受“下雨了——下小雨了——下绵绵小雨了——下丰收之雨了”的层层递进之喜。让学生从画像中、诗词中重新认识了一个忧国忧民、爱国爱民的诗圣——杜甫。
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