想了好久了，要开展数学讲题大赛，一直在考虑如何更好地开展，或者说更好地推动，让大家都去做这样一件事。
之前和冰姐，伟晶哥，也一块说过，对于这件事都是认可的，数学要做的三件事：用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学 的语言表达现实世界。讲题就能更好地做好这三件事，我考虑的也不单单是讲题，还可以是讲概念，说算理，讲策略，说思路，不只是让学生会做题，而是通过讲题说概念，让学生找到思维的路径，也便是重在思想和方法的培养，把数学说出来。
1.说什么？
概念、算理、聪明小屋、智慧广场、精典习题、规律、公式推导、脱离操作说操作，
4+4+2=10，1+1+1=3
2.怎么说？
说的要求：清楚、条理、逻辑性强、能够讲明白
手段补充：也可以借助画、写、操作来帮助
3.怎么评？
（1）每班自行选6位小考官，为班内讲题小达人
（2）在两个班交换小考官测评，第一轮考官测评；满分10分，计入成绩； 第二轮考官测试其他学生，每个考官测7-8人；数学老师交换监测，学生不能够评判断是否过关时，由老师判断评定。
4.测评时间：结束新课后的2至3周，给考试再留出1周多复习时间，年级组自行组织。
每个教研组提前制定评价内容、评价标准上交，测评时，习题尽量变换一下情境和数据。
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