【英子 学而思 第20篇 17.12.2】书语者D4:第四天的带读阅读的自由，大人给到孩子一定的自由不要有太多束缚，就像我之前想着我买了这本书就想看完，有时看不下去也凑合看，现在才了解到这样其实是没用的！看书还没上瘾先得看适合自己的才重要。享受我们读书的权利[微笑]学着像别人推荐书，电影，景色等……
米勒老师要求一年读40本书，因为我们开始看书都会打折扣的，但关键是开始阅读！我给孩子买的都是故事书，我自己的是致用类，看完的却很少，买回来才发现这不是我喜欢的书，以后买书需要注意选择自己喜欢的！我推荐《断舍离》书不厚，生活中很适用！舍掉自己多余的东西，让生活中家用东西很简化，方便打扫，使用！
【英子 学而思 第21篇 17.12.3】书语者D5:第五章言传身教，这章显示了培养孩子阅读习惯的重要，因为它也是一个传承的事！我们对孩子的影响一天的言行都看在眼里，我现在的阅读计划每天读一章，读书笔记我也会写在书的旁边但都是比较浅，笔记得和自己联系。小时候没有阅读经历[尴尬]现在的想法希望我开始阅读给孩子做个榜样！童书带来乐趣！
米勒老师说《事实上你根本无法激励别人去做你自己都没有激情去做的事！》
【英子 学而思 第22篇 17.12.4】创造力D1:专注于要学习的东西，保留好奇心，突破标签！
学而思的故事：一个阳光明媚的午后，和老公在一个海边游泳，旁边还有划船游玩的，玩嗨之后，坐下来，欣赏夕阳西下，享受这副美景……
【英子 学而思 第23篇17.12.6】创造力D2:对于没有创造力的我听的感觉费力，有些听不懂[尴尬]
创造力最重要的是积累，看了TED视频里提到得积累10年，想到这就是书语者中提到的先大量阅读假装爱上阅读直到真正爱上，最起码爱上你做的事情才会看到成效。
【英子 学而思 第24篇 17.12.6】创造力D3:日常安排，我感兴趣的是晨间记录之前听到过没有坚持，从明天开始坚持晨间记录[微笑]晚上我的头脑是清醒高效的时候，晚上听课记录。
需要自控力！
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