我是思维导图实战派罗晓燕
我是一个自信，付出的女人。
学习习惯的养成
思维发散练习
观察，了解孩子
好的习惯，是在了解的基础上的，就拿学习习惯来说，好多家长都以成绩评判孩子好不好，都说习惯不好，不听话，每次接到咨询孩子成绩不好时，我通常会有目的，有意识的观察，了解，可以获得大量具体，真实的信息。我会在孩子的环境中体验孩子的处境(家访，学校，平时社会实践等)来了解孩子。只有了解，才能知道习惯怎么养成适合他本身。
寻求突破口，识别优势弱势
我时常发现一部分孩子的习惯没养成是家长的方法引导的不对，没有针对性。个案分析:我知道的一位学生，他课堂考试中玩画画，家长听到后，不问原由很揍一顿，事后了解他是考完了，题型简单，会做。没事做才想画画，不是他边玩边做，不认真。这时候稍微提醒就可以。而我的工作就是帮助孩子找到问题的背后真正原因，对症下药，是教方法还是叫他的态度端正等。第二步才是:发现孩子关注点，兴趣点，根据喜好带动学习。
循序渐进
最后我想说，我看过一本《孩子你慢慢来》
这是说给孩子听也是说给家长听的，孩子不是你，也不一定成长成你期望的一模一样，偶尔顺其发展，说不定有意想不到的惊喜。
总结:种瓜得瓜种豆得豆，小小人生大舞台，好的习惯是在主观和客观因素都具备的情况下养成的，找到适合本身的才是最正确的。《孟母三迁》《阿甘正传》就是如此。加油
导图目标:提升自我理解能力。
感受:中心图又不太满意。太费时，
发现:大道至简的道理
下一步:目标专一，努力至上。
【绘制目的】....提升自我理解能力，
【结果检视】....每日一图
【提升优化】....多读，多用
【思维导图实战派】✏️刻意练习专题
【思维导图实战..…
本作者：思维导图实战派_罗晓燕
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