一则新闻上一位家长说到“每天连续加班，回家还要检查作业，批改作业。”“没有去打扫教室，在群里点名批评”，现在的教育变味了。
当然社会在进步，人类的思想也会改变，以前“老师说的话像圣旨，现在是老师说的话还要考虑一下。”
老师也越来越难了，不能体罚，不能辱骂，记得我们小时候，家长送到学校，家长经常说的是“老师，不听话就揍他。”
现在每个家长拉进群，每天作业一发，老师万事大吉。其余的交给家长，每个家长都在私底下给孩子刷各种题，考试成绩一出，家长比学生紧张。
抖音上经常刷到，一位家长哭起来，手里拿着鸡毛毯子，边说“我没有你这样的儿女。”
“我小时候，作业可不像你这样，这题我讲了8遍，你还不会啊！”
有的家长哭诉，辅导作业心脏承受能力要好。一做作业，家里鸡飞狗跳。
其实想想，各种崩溃的原因，是你根本就没有耐心。
有人说“家长批改作业，是人性的退步的借口。”
著名教学学家陶行知说；培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
而作业能反映哪些知识的欠缺，如果不能发现学生的不足，怎么进行因材施教？
记得的在《好妈妈胜过好老师》中，她讲到她跟女儿的相处。
在3岁之前，她把女儿当做朋友，给予她充分的尊重，没有那么的条款，充分释放她的天性。
她会经常当做什么都不懂，比如，让女儿帮忙给拿凳子，帮忙给她做各种家务。总是陪伴着她。
因为工作的原因，经常搬家，但是女儿总是能够跟周围的邻居很友好。
她会每天陪伴她过一个小时的亲子阅读时光。增加孩子的安全感。
父母给予好的教育就是陪伴，孩子的要求也是很简单，她只想到的就是你的关心和爱护，有一段属于你们的亲子时光。
其实，做作业是一段沟通的时光。而有些父母每天总是各种应酬，各种事务，扔进学校，就看孩子自己。
为了生活，为了挣钱，一切都是为了孩子，可是孩子需要的时候，你却缺席。
造成了很多小孩有叛逆的性格，因为他们在需要的时候，你没有给予她们。
在《终身成长》这本书里写到，“生命中很多烦恼的产生，往往是我们亲手制造的。不妨尝试做一位烦恼的旁观者，不参与其中，不给予推动力，而只是旁观。”
“人怕不动，脑怕不用”，孩子做作业的时候，如果是小学生，那就让孩子主动完成，如果高一点的年纪，自己和孩子共同探讨完成。语气和顺，要有耐心，每天的鸿运再累此时，切记浮躁。
作为旁观者，让自己看见孩子的进步和不足，一起改进。注意说话的态度和语气。
“这样，个体生命就不会被其裹挟，就站得住；站得住就有主动权，有主动权就有能力熄灭很多热恼，获得内心静止清凉的觉受，以及身心自在从容的和谐。”
有些时候，发现自己也是庸人自扰。而坐下来才会感到心里的宁静。
现在信息发达，但是人们的思想越来越浮躁，只有陪孩子做作业，才会让其心境平和，“空杯状态”下的人，才会进步，
也会激励孩子的进步。
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