下课了，
你一声不吭地沉浸在题海中，
课堂上，
你见缝插针地拿出书刷题，
休息时光，
你舍不得睡觉
总是和53来一个亲密接触
孩子
你的肩膀还很稚嫩
你的脚印还很青涩
真得不需要这么累
你应该
在操场上打打滚
抬头看看飞过的麻雀
和伙伴说说
爸爸做的面条很香
妈妈买的裙子很漂亮
三年级的孩子
真得不用做太多的题
看自己喜欢的书
玩自己喜欢的游戏
说自己想说的话
大声地疯
尽情地嗨
茁壮地成长
足以。
祝我们的祖国生日快乐
祝大家假期玩得尽兴。
课间，抓了几个孩子问，今天语文课有收获吗？有，孩子毫不犹豫，语气坚定地脱口而出。说说看有什么收获，学到了什么？老师说不出来。我的心里咯噔一下，看着孩子内疚的脸，不好再为难孩子了。
下午，读书交流课，说说你看安徒生童话，最喜欢的情节。小手林立，几个孩子迫不及待就要说了。这个问题比较随意，只要有话题就能说，我把机会给了平时最文静的孩子。孩子站起来，小脸涨得通红，小嘴嗫嚅又嗫嚅，几次尝试，最终蹦出一句，老师我不会说。我只能无奈地点点头，鼓励孩子，多听听别人说。
童真童言1
老师：表扬，最近班里好几个孩子的字进步了，比如王紫萱，王子璇，王若晖字比以前工整多了，现在韩立夏，李文博是重点写字跟踪对象。
李文博：老师，我爸给我报写字班了，过两天我的字就写好了。
老师：报了写字班，不一笔一划写字，字也照样写不好。
韩立夏：老师，我也报了写字班了。
老师：好，咱们来一个PK。李姝雨和李文博比赛，看谁的字写得好。
王雨嘉：老师，我也加入，我也和他们比赛。
老师：接下来，我们就拭目以待，看报班的写得好，还是不报班的写得好。
童真童言2
家长：看好手里的地图，打乱把各个省份拼正确。
王子璇：老师，这地图上怎么光有省份，没有中国呀？
童真童言3
学习 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
老师：表达强烈的情感可以用感叹句，还可以选择一些明快的褒义词。读一读 我爱故乡的杨梅，找一找哪些句子表达了作者强烈的情感。
郑昊：老师，课文中一个感叹号也可以，找不到啊。
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