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小学教育，二年级男孩的故事
成长的足迹
平平被批评后表现得不以为然、我行我素，甚至顶嘴，这怎么办好呢？
上次，“妈妈在进步”讲了情绪判断优先效应，父母在批评孩子的时候，应该先处理情绪，后处理事情，要充分照顾孩子的感受，体谅孩子的心情。
但是孩子犯了错，处理过情绪，还是要继续批评教育，“小树不修不成材”，要不然很容易掉进溺爱的泥淖。
昨天，平平在学校排队时踩了同学的鞋。平平妈妈接平平的时候，听到老师反映了这件事情。老师还说平平认错态度很不配合，一副不以为然的样子，妈妈很是恼火。
平平妈妈向老师诉苦，以前老师就反映过平平总向同学找茬，不是推推挤挤，就是摸摸挠挠，惹得同学频频告状。刚开始时，平平妈妈心想，平平年龄还小，思想上不成熟，经常和同学磕磕绊绊，出现这样那样的缺点、过失，都是难免的，家长多多教育就行。可是没想到，自己多次批评，平平也每次都表示愿意改掉老毛病，但稍不注意，又会重犯。有的时候，平平抵触情绪还很大，“你烦不烦啊？”“我都知道了！”“又是这两句”……平平被批评后表现得不以为然、我行我素，甚至顶嘴，这怎么办好呢？
欲要教育必先控制情绪，尤其是安抚孩子的情绪，引导其冷静下来，由冲动的小魔鬼变身成为理智的小学生，于是消弭了原本即将爆发的一场水火不相容的对峙，进而迎来对话的可能。
的确，父母经常会碰到孩子批评不得，或者批评了没有效果的情况。“妈妈在进步”认为，父母批评孩子一定要让孩子心服口服，在批评和尊重之间把握好分寸，了解孩子的承受能力，并选择合适的批评方式。
批评教育既要达到效果，又不会伤害到孩子的自尊心，父母应该怎么做呢？
一、批评不可恶语相向。
批评孩子不等于不尊重孩子，父母要尊重、信任孩子，对事不对人。要对孩子的缺点、错误进行批评，不能抓住一点错误就进行人身攻击，“你没出息”“你完蛋了”……
二、先分析犯错的动机与后果，再进行进一步教育。
父母切忌在尚未调查清楚之前就乱发脾气，乱指责，更不能挖苦、讽刺，乱指责会使孩子对立情绪更严重，心里更不服气。批评个性倔强的孩子，父母可以以退为进，先肯定孩子的优点，再指出缺点、错误。只要观察到孩子有内疚感，就要顾忌自尊心，顺势结束批评教育。
三、选择恰当的语气。
如果事情没有那么严重，就不必大动肝火；如果事情已经需要严肃对待，就不能轻描淡写，应该让孩子认识到严重性。父母批评孩子，最好语重心长地直接指出缺点、错误，不宜含糊，让孩子明白父母生气的原因，自己犯错的原因，了解到问题的严重性。
四、批评要及时，尽量不要“秋后算账”。
孩子年纪小，时间观念很差，昨天发生的事情，今天就可能忘得差不多了。批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则起不到应有的教育作用。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
教育的本质是什么?
德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是
一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
在教育孩子的过程中，
只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。
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