在如今知识更新迭代迅速的时代，你会发现身边很多人投身于学习。同时你也会发现一些人越学越焦虑，越学越觉得自己匮乏。都说知识你就是力量，可为什么课上了不少，书也读了那么多，遇到问题依然沿用原来的方式没有变化？
这个疑问从《好好学习》这本书里能找到答案。接下来解读这本书：
成甲《好好学习》
一、什么是知识
我们听课学习、阅读各种书籍从中获取的是知识吗？不是！那只是你获取的信息。信息转化为解决问题的能力才成为知识，这时候我们说：“知识就是力量！”。
我们努力学习实现知识就是力量，无非是三个目标：
一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。
二、临界知识
书中提到一个很重要的概念：临界知识。所谓临界知识，通俗地讲，就是每门学科中的重要概念，而且大部分还可以通用于各类学科，成为解决各种问题的重要原理！
也就是作者成甲老师在书中提到的应该花80%的时间去学习的20%的知识。而这些临界知识的融会贯通，应用自如，就是知识体系的表现。
既然临界知识这么重要，我们如何去发现和应用那20%的临界知识，并整合成知识体系呢？
三、如何发现临界知识
作者成甲老师介绍了几点自己寻找临界知识的经验：
第一，从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识；
第二，找到重要知识和原理的原始出处；
第三，尝试用更加基本的原理来解释这个知识
第四，没有解释的时候，想办法寻找或创造记得假设，并验证。
四，经典的临界知识有哪些？
成甲老师介绍了几个他认为比较重要的临界知识，如黄金思维圈、复利效应、概率论、进化论、系统思考、二八法则以及安全空间。
我们要学会跨学科的学习临界知识，将它们整合起来，让知识爆发惊人的威力。
五、学习临界知识具备的两个态度
1.绿灯思维：
打破习惯性防卫，不给自己那么多设限。遇到新观点，不会立马反驳，积极面对与自己传统认知不一样的地方，打破习惯性防卫，通过接触新的观点和知识去思考这对我有什么帮助，能怎么用，是不是能适应这个情况，我可以怎么改进。这样能实现自己的快速成长。
绿灯思维的关键点是正确区分“我”和“我的观点”，对事不对人。
2.以慢为快
快是指行动，要积极行动，而不是只想不做。慢，是要把慢功夫打通我们的知识阻塞，融会贯通。把80%的时间花在20%关键问题的学习上。学习要“知其然，知其所以然”，这样在实际应用中才会游刃有余。
六、提升学习能力的三个底层方法
方法一、反思
提升反思能力的三个方法（1）从小事反思，深入突破。（2）把生活案例化处理。（3）培养写反思日记。
方法二、以教为学。
教是最好的学，通过教倒逼自己不断输入、转化、更新迭代，先做到再做好。
方法三、刻意练习。
刻意练习是使我们在用元认知思考问题过程中，有意的应用临界知识，从而提高元认知能力。
通过以下方法刻意练习：对基本知识划小圈；将基本知识组合成更大的能力单元；在各能力单元之间构建认知框架。
七、提升学习能力的三个技巧：
1、如实记录。“好记性不如烂笔头”，记录是一种主动思考、梳理、转化的过程。如果不记录下来，很快就会忘记，学了等于白学。
2、定期回顾。将记录的东西定期回顾，能有新的发现，找点需要改进的地方。
3、付费购买。付费购买是为了在有限的时间内，尽可能多地增进认知深度。另外有时候因为有付出就会动力去学。
知识只有转化成解决问题的能力才是力量！改变行动的信息才是知识，否则它只是信息。好好学习从改变行动开始！
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