孩子不需要刻意培养

1971年，瑞典文学院在授予林格伦金质奖章的仪式上说，“你创造的这个世界是属于儿童的，他们是我们当中的天外来客，而您似乎有着特殊的能力和令人惊异的方法认识和了解他们。” 瑞典的很多父母都认为孩子是上帝赋予的礼物。

这个礼物本身就是最好的，而不需要通过后天的雕琢变得更好。

在一次去接上幼儿园的儿子的时候，正好赶上他上绘画课，看着儿子在认真的涂抹，试图画出一架飞机，我见他犹豫不决，画出来的图形也是清晰不明，所以就主动上前告诉他应该怎么画，旁边的老师听到我的指导面露不悦的上前制止了我，她跟我说不要用大人的标准对孩子的创造力进行好坏优劣的评价。

老师的那句“孩子所做的都是最好的，他不需要变得更好”让我思考良久，最终选择了在旁边静静地看儿子完成画作。

后来我每次留意观察，发现幼儿园老师教授绘画的方法完全是自然教学，就是把画板和颜料放好，然后任由孩子们涂抹，决不加任何限制。而在最后总是夸赞每个孩子的作品，从不表扬也从不批评。与其说她们在教画画，不如说是在锻炼孩子的创造力。在她们眼里，具体的绘画技能远远赶不上孩子的创造性重要。