绘本讲师培训营37期 16/21 实践原创4《Open,Shut

37004肖文娟

今天是第4次实践，选择的课本是《Open,Shut Them》，参加的是3-4岁的两个女孩子和家长们。

绘本讲师培训营37期 16/21 实践原创4《Open,Shut Them》

今天选择的主题是反义词，所以特意制作了反义词配对卡片。

绘本讲师培训营37期 16/21 实践原创4《Open,Shut Them》

买的这个书本是sing along的套装，里面还附送了配套的贴纸和视频。所以借助这么多的素材，今天的分享形式还是比较丰富的。

课程分享步骤如下：

1.歌曲《Open,Shut Them》开场，让小朋友和大朋友们一起动起来，引出今天的课本内容。

2.读课本《Big and Small》并使用附送的贴纸做随堂练习。

3.合上书本，使用反义词卡片，让孩子们回忆课程内容，进行反义词匹配练习。

4.最后再次使用歌曲《Open shut them》作为结尾曲巩固内容。

绘本讲师培训营37期 16/21 实践原创4《Open,Shut Them》 绘本讲师培训营37期 16/21 实践原创4《Open,Shut Them》 绘本讲师培训营37期 16/21 实践原创4《Open,Shut Them》

今天的感受总结如下：

如果家长陪同上课时，最好还是提前做好沟通，让孩子在课堂上自己做决定，尽量减少直接参与。

今天的蔓儿小朋友是奶奶陪着来的，在整个分享过程中，奶奶一旦看到她没有跟着做动作就着急的过来摆弄。在做反义词配对的时候，看到蔓儿做错了也马上过来帮忙。其实蔓儿的接受能力很强，我说了大象的英文两次，她就记住了并且非常小声地念了出来，但是因为奶奶不断地参与打断，所以每做一个动作说一句话之前都要看着奶奶。这其中当然和日常养育的方法也是分不开的。

最后，夸一下我家亲爱的老公，反义词卡画的非常棒，赞赞赞！