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思维导图双证班线哈尔滨站下课程课程总结:

思维导图双证班线哈尔滨站下课程课程总结:

作者: 曼_5167 | 来源:发表于2018-10-26 10:23 被阅读0次
思维导图双证班线哈尔滨站下课程课程总结:

课程安排:第一天派啦老师讲解思维导图基础知识

第二天尹丽芳老师讲解思维导图教学设计以及应用。

课程总结:

一、基础知识

1、东尼博赞简介

东尼博赞先生是以为作家、教育家、运动健将、媒体传播人、优秀的顾问、“记忆之父”、记忆锦标赛创始人等等。

2、思维导图学习的三个阶段

1)、从隐性到显性;

2)、从显性到高效;

3)、从高效到自动化

3、思维导图是什么:

思:我们的想法、思想;

维:我们思考的广度和深度;

导:用什么来引导我们;

图:用图形的方式呈现我们的想法,用色彩刺激我们的大脑,实现全脑思维模式。

4、思维导图的类型

全图、全文字、图文并茂

5、思维导图的应用

思维导图可以应用在很多方面,比如:讲演、学习、表达、写作、笔记整理、学科的应用等等

二、专业知识

1、一个定义

思维导图又称“心智图”。它是一种将我们脑海中的想法,用图画的形式呈现出来的一种帮助我们思考的工具。它有利于整理、归纳、总结我们的想法,并且可以让我们的思维不断的扩展延伸。

2、两个大脑

左脑:逻辑脑、意识脑

右脑:感性脑、本能脑、潜意识脑

3、三个思维

1)、发散思维,水平思考。例子盲人摸象。

2)、逻辑思维,垂直思考。例子结构图。

3)、全脑思维,左脑+右脑

4、四个步骤

1)、中心图:主题清晰与内容相关、画在中央、颜色丰富;

2)、一级分支:双曲线形式、顺时针绘制;

3)、二级分支:与一级分支相连、曲线形式、绘制顺序:先上后下、先左后右;

4)、关键词、关键图:精准提炼关键词、写在线上、重点关键词转化成关键图。

三、教学原理

1、快乐式教学

只有从兴趣出发才能真正让孩子喜爱,并且坚持学习下去。从兴趣入手不断的去激发孩子的潜能。让孩子不被动学习形成良好的自主学习习惯。

2、认知心理学

1)、认知心理学的四个系统:

感知系统、记忆系统、控制系统、反应系统。

2)、认知心理学的四个阶段:

感知运动阶段(0~2)、前运算阶段(2~6、7)、具体运算阶段(6、7~11、12)形式运算阶段(11、12~)

3)、五星教学法:

1)、聚焦问题:内容、现实问题;

2)、激活:知识、经验;

3)、展示新知:展示论证、学习内容;

4)、尝试练习:新知识、新技能;

5)、融会贯通:迁移知识、技能、日常生活的运用

四、教学设计

1、公开课:流程及内容

2、课程内容:学科、形式

3、面向对象:小学生、城人

4、结果:学到什么?

五、总结

通过两天的线下课程学习,自己在思维导图认知、理解、绘制等方面都有一个很大的提升,同时也发现了自己很多不足之处。希望在今后的练习中能够不断的提升自己,完美自己。

感谢各位老师的辛苦付出,以及各位小伙伴快乐陪伴。遇见了一群志同道合的人,才能让自己学到更多新知识、新技能,才能遇见更好的自己。

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