快到期末考试时间了，福州一个8岁男孩小冯对于自己的二年级课本里的有篇文章《羿射九日》提出了质疑：前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河”，羿是怎么蹚的呢？
小学课本截图
针对这个问题，妈妈何女士也难以解答，于是何女士把儿子提出的质疑晒到朋友圈，想着有没有高手可以帮儿子解答心中的疑惑，没想到引起了广泛的讨论，顿时朋友圈炸开了锅。
朋友圈截图
朋友圈讨论
由于朋友们还不能解答儿子心中的质疑，为此，何女士联系到人民教育出版社，编辑说，全国已有不少地方反映该问题，他也没法肯定对错，但会请专家判断，明年9月，教材可能会有更合理、更严谨的修订。
小学二年级课本
当然这个问题不同身份地位的人有着不同的看法，先抛开这个问题的答案是怎样的，就这个8岁男孩的做法来说，当时，就受到不少老师、家长为小冯点赞。他们说，很多小学生学过《羿射九日》，但很少有人发现其中的问题，更没人敢问为什么，但答案是什么，大伙都说不准，更别说提出质疑了。
微博评论
对于小男孩这样的质疑，有网友调侃道：现在的孩子，可不是我们小时候那么好糊弄的！糊不糊弄咱也不敢多想咱也不敢多问，想想自己曾经还是个小学生的时候，还在玩泥巴，说出来很是扎心，到了初中那会，一放学就拉着同学去学校后门的奶茶店买上一杯奶茶才想着要回家了，现在真正长大了呢，还是每天都会想着喝奶茶，特别是蜜菓家的青蛙撞奶，一直都很爱喝。
蜜菓青蛙撞奶
不过，福州教育研究院一教研员指出：这是一处显而易见的矛盾，在阅读时，家长应引导孩子，着重去感受神话的奇迹，特别是创世纪神话中带有一种远古先民的智慧，重点关注这种神奇的智慧、描述上古时代生活的智慧，不要过于纠结文章前后的逻辑问题。
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