笔墨和蝴蝶

笔墨和蝴蝶

前言说明：这一篇是友人所写，友人笔名：蜗牛和它的玻璃瓶子，一直在研究文字，上一篇《这便是十年》，也是这位友人所写。我仅仅是被授权转载。

好了，下面是正文内容

毛笔有什么不好呢？笔墨有什么不好呢？如果真能和一只毛笔过一辈子，他反而求之不得。

毛笔是由竹子和猪毛拼凑的，本是两样寻常的俗物，可一旦沾上墨水写下寄托感情的笔触，它便不同了，便被赋予了神性……

他脑子里经常有这样的想法，而且不经意间在别人面前展现出来，久而久之便得了“笔墨三生”的称呼，而且渐渐的小有名气起来，引得附近乡里人吹捧。

许多人送了小孩子过来给他教书法，同时也稍送些财物过来，大概是真想让孩子学点儿东西吧……也是从那时开始，冬夏两季的书法班渐渐成了惯例。

到了今年夏季的书法班开课时，“墨三”先生本不想教了。即使放着这群小孩子不管，没人送钱过来，他的存余也够吃咸菜馒头挨上一阵子，犯不着跟一群小孩子头疼。可最后实在经不住人央求，只得又开了一班。

既然答应开课那便开了，一群并不追求书法如何精炼的小孩子而已，便开了课随他们玩闹去……他是这么想的，同时第一节课也是这么做的。

直到时间熬了过去，小孩子们嬉闹散去，“墨三”在收拾教室残局时才发现隔壁炉子里已经没了火。已经到了该烧饭的时间，没了煮饭所需的热量可十分不妙。他手边一时找不到合适的引火材料，可有些着急。

墨三踌躇之下，倒看中了文案上叠着的厚厚的纸张，那是小孩子们胡乱写着交上来的作业。他拿了纸张在手里，却又迟疑起来。

“唉！”他终于一拍大腿，拿起来那些字迹混乱的纸张投入了火炉。

他一边用火柴擦着火一边还想着：原本是张有用的白纸，可惜沾上这些幼稚的墨迹之后，反而变得廉价，实在可惜。

墨三又揉了那么三四张纸进去。幸而它们还有引火的价值，他这么想着，身为纸的本质并没有变，木纤维在火中烧的很旺。

“唉，没有价值的东西烧了就烧了，不可惜不可惜……”虽然嘴上这么说，可他心理还是隐隐的感到不舒服。

墨三随手又丢了一团进去，让火焰更旺了些。

突然钻出的火苗差点烧到眉毛。“啊呀！”他猛地仰头，站起身来扑打身上的飞灰，又踩灭了被火势喷出的一团纸张。

“咳咳，说你们没有价值，倒还生气了……”墨三恨恨的说，又丢了些木柴进去，试图将火焰引得更大。他也捡起地上被踩扁了的一团，打算重新丢进火炉里去。

捡起时他瞥了一眼，担心别是把张白纸误丢了进去，那可有些心疼。可这一瞥不要惊，让墨三像只被踩了尾巴的猫般跳了起来：

糟了！别是把藏在书案下的那些珍品误混了进去，那些可都是半个月前相聚时几个笔友写的呀！

他当即顾不得引火，匆匆跑回了教室，搬开堵着桌斗的几本书去看那些珍迹……

可当时刻意压在墨宝上的互赠的砚台还好端端的压着呢，而且他仔细数了数一张不少。

那这张又是怎么一回事呢。他小心揉开了捏在手中的一团纸，慢慢看了个清楚：一张下来寥寥的几个字，笔迹略显得幼稚，可居然有股子莫名其妙的气势在里面，让他看过之后为之一惊。

怪哉怪哉。墨三又仔仔细细看了一遍，的确像是今天带着的这帮小孩子写的，因为字迹中细节有太多不足，犯了很多很多只有小孩子才会犯的初级错误，可文字讲究的那种骨风却时真真切切存在的，洋溢在字里行间的竟是股别样的洒脱气魄。

这也怪了……难不成真是个了不得的孩子？他惊疑不定，可看上面的名字：右下角一个写的有些歪扭的“琴”字，反而扭得像“瑟”。好像还真有这么一个孩子……

墨三这时拍了下脑袋：坏了，引火的事情给忘了个一干二净。他只得放下这张略显珍贵的墨宝，再次去引火。可是这一回，他再也不愿用那些胡乱涂写着字迹的纸了……

这到了第二天，一群小孩子们陆陆续续的到了教室。在他们以参差不齐的声音喊了“先生好”之后，书法课开课。

带他们蛮轻松的。只需布置适量的作业，刚好让他们不觉得多，又不得闲就最好，剩下的就时不时维持秩序即可。

墨三先生可习惯了这种套路，平日里对孩子们睁一只眼闭一只眼，只管自己写自己的，无需多分心什么。可今天不同了，他坐在前面屁股有些坐不住。

墨三先生不大自然的走下台，在围成回形的小小课桌们中间转悠，时不时眯着眼去瞅孩子们写在右下角的名字。可惜他们都实在不是能沉下心来写字的料子，有些涂得一片黑，有些干脆发呆抠手指，居然连一张都还没写完……

唉……他一遍看过去之后眉头紧锁。难道昨天的那张就出自这样的小屁孩之手吗，真不敢相信。如果真的是那样，那么自己辛苦钻研了二十多年的书法，可是学的有些枉然……

“阿嚏！”

“啊，打喷嚏了！”

“喷了好多墨水啊！”

一群小孩子顿时闹得乱哄哄，有些离开了座位逃开，也有些只是在起哄……

“都安静！都安静！”墨三只得费力喊着，“都坐下来，让老师看看……”

“哎呦，你这小屁孩，我的腰……”他被一个乱跑的小家伙撞到，只得扶着自己的腰……终于废了好大劲，才将他们一个个安抚的乖了点儿。

“让我看看……”

墨三转向了罪魁祸首。小家伙不止打了个喷嚏，还推翻了墨水瓶，弄得墨水半桌子都是，有部分还撒到了前排同学身上……哎，又是个麻烦事。

这罪魁祸首还非常不自觉，居然仰着脸笑嘻嘻：“老师，我要擦鼻子！”

“好好……”墨三只得拿了纸巾给她擦。一边擦他还一边想着，可惜了这几张白纸和半瓶墨水，怕是都要当垃圾扔掉了……

可真的拿起时，那张本该丢到垃圾桶里的废纸却让他愣住了。这字迹奇特的文笔，这浑然天成的骨风……

“这字……是谁教你的？”他不大自然地问道。

“啊？”小家伙仰着脸，“不就是你吗？老师。”

转而打了个喷嚏，她又叫了起来：“我要擦鼻子！”而且因为一时间没有纸巾，她甚至动手试图去抓拿在他手中的那张。

“哎！使不得！”墨三像是宝贝要被抢走似的马上举高了些，引得旁边学生们哄笑。

他老脸一红：“你等着，别在白纸上擦。”

墨三拿着那张让他心事重重的纸张走开，又很快回来，帮这小屁孩擦鼻子。

“我再问问你，有人教过你写字吗？”

“没有哇。”

墨三从她表情中读出了些茫然的成分。可有些小孩子就是天生精明，万万信不得他们。他这么想着，可同时又感觉到继续问下去也不会有什么结果。

“好吧，你接着写罢。”

桌子上新的墨水注满了瓶子，纸也拿来了，由墨三先生亲自铺好。

“老师你怎么在看着啊？”

“没事，你只管写。”

可小家伙心神不宁，写上两笔便偷偷扭头瞅他。

这小孩子怎么写字时没有一种大方之家专心致志的气势。墨三摇了摇头，而且看着她笔下写出的字，额头也皱了起来。

这时他拿起手中的一张半边都沾满了墨水的字迹。相比较来看，这张上虽然还能看出昨天的那种劲头，但实在弱了太多。

尤其是她手头正在写的这张，更是完全失了那种骨风，简直像毫不在意的信手涂鸦，小孩子顽劣的笔迹暴露无遗。

“老师……”在右下角歪扭的写下一个“琴”字之后，她战战兢兢，像是感觉自己做错了。难不成自己站在这里，还让她受到了影响？

“没事没事，你接着写。”墨三只得慢慢踱步，又回到讲台上去了。

可事情进展并不顺利。不止他中间抽空去看了几次不满意，直到中午下课后，他整理那些学生们的作业，从中挑出了这个名叫琴的孩子写的，一共十一张一一细看过去，结果越看越快，越看越摇头……

都只是空有昨天的那种皮毛，而最核心的筋骨荡然无存。难道今天写的不够认真，甚至昨天只是偶然得来的？如果真的只是偶然，那么这孩子身上还真有种可怖的天分。无论如何，既然能够写出第一次，那么第二次第三次应该也不难才对。

一直这么想着，墨三中午翻来覆去睡不着一直在琢磨这件事，好不容易挨到了下午小孩子们上课。

他先放任小孩们自由写了一会儿，感觉时间差不多时将作业布置了出来。作业的量比平时略多，果然孩子们怨声四起。

不过他转而又说：“今天特殊，写完了就可以放学走。”此话一出顿时就五人反对了，反而尽是欢呼。

“不过同时呢，老师今天也要表扬一位学生。这位琴，她进步很快，而且很好的完成了老师的作业，所以理应嘉奖一番。今天特例，琴同学只要能写出一篇让老师满意的，就可以放学离开了……”

“真的？”琴瞪大眼睛，一幅不敢相信的样子。

“当然，老师可是大人，大人可不会对小孩说谎。”

“哈哈……”她很高兴的着手便写。

这张简直像胡乱描的字。墨三很快摇了摇头，感觉能一举得手怕是妄想，不如暂且看看效果。他慢慢走回了讲台坐定。

可没过两分钟，琴就跑了过来，展现出来的是同样不堪入眼的作品，只是让他气恼。

等这事第三次发生的时候，他建议说：“你应该写的更认真一点，写的时间长一点，不好吗？”

可这小妮子，倒在写完了之后便张望着，一直眼巴巴的望着这边。

“你应该沉下心来去写。现在这个样子两分钟写出来一张，写出来的字迹怎么可能会好呢。你把老师平日里教给你的东西都想起来，沉下心去一笔一划的写。”

琴似懂非懂的点头，很快跑了回去。没多久又送过来的一张倒是够认真了，可字迹反而贴近于平常，只是比小屁孩的程度稍好些而已。

墨三恼火的想捶桌子。难道因为周围的环境太乱？相邻的小孩子干扰了她？他当即把琴的座位调换到了最前面，几乎就在自己眼皮子底下。这儿的几个小孩子都是最乖的。

“慢慢写，别着急，就算最后没写完也可以走的。”眼看小家伙着急起来，他安慰说。

可另一边自己心里也渐渐焦躁，只得拿起笔墨写起了书法试图平复。同时他也尝试着，继续对琴的那种字进行模仿，可写了几篇之后，虽然自以为还算可以，但自己练字已久，书法早就稳固的如同一个朽物，无论写什么书法都只是在自己原来的风格上稍作改变罢了，并不能复原那种筋骨……

他看琴在那里发愁，自己也愁的不行。这小家伙，当时究竟是怎么写出来的呢。就昨日让他惊艳的那一张，怎么看都不像是一个未接触过书法的小孩子写出来的，怎么回事呢？

难道真的是神来之笔吗？墨三很快摇了摇头，如果真能靠如有神助的一瞬间就能达到那种效果，那可真是了不得的天分，太可怕了……

他这么想着，又有些感到颓然。不止因为手边堆着的那几张琴的字迹毫无再现出那种神迹的迹象，还因为那个小作者本人，此时不知是精力用的过度，还是坐的位置安静些，居然捉着笔头不断栽嘴打起了瞌睡……

墨三泄了口气，再无心去叫她。不知怎么的自己感觉很累，只想把笔抛下，像小孩子一般打个瞌睡。

下午下课的时间不久就要到了。他看着阳光穿过天窗映出点点的灰尘颗粒，像是撒布着许多可能性的精灵在那里……幻境，一切都是幻境……墨三突然厌倦了，也许是近来的首次，对笔和墨产生了倦意。

甚至一只蝴蝶从天窗溜了进来，扰乱着这些小孩子们的神经，他也无心驱赶，只是直愣愣的望着它。

哈，一只野生的，没沾过人世间腥气的小家伙，它大概没尝试写过需要考虑诸多规则定律的书法吧，没有规则束缚的自由而活……自己干嘛又要去写字呢，最初是为了什么呢，大概也是为名誉吧，还有金钱这类东西。

可蝴蝶不一样，它们生来自由……而且从来不用为人类的这般私欲揪心。真是自由啊……

因为平日里对课堂上乱走动管的比较严，所以孩子们一时间都待在座位上，没人真的敢起哄乱跑。可他们一个个安耐不住的天性早已经显露，小眼睛都在直勾勾的盯着看呢。

而这蝴蝶不知是不是天生的胆大，居然还真的在孩子们头顶飘飘忽忽的，一时间不急于飞走。

哎……有趣，身处于这种气氛中，他反而觉得很放松，有种超脱了身体这层躯壳的轻灵感……这段时间就算拖得更长久些，好像也没什么不妥。墨三这么想着。

可那蝴蝶却真仗着自己的胆子落了下来。

“哦！”小孩子们发出了惊叹声。

墨三也不由得睁大眼睛，竟同样真切的看到蝴蝶落在了琴的毛笔末端上。这简直是神迹……他这么想着。

可惜这景象只持续了一瞬。琴动了动身子，流着口水，用另一只手抹了抹嘴……

她茫然的，像是想起了睡觉前自己在做什么，居然又接着在已经涂了一滩墨迹的纸上写了起来。

而笔下的那个字她只写到一半，先生便跌坐下来，心悦诚服……

今天课下的格外早。孩子们都嬉闹着离开了，只留下一屋子杂乱的纸张，和许许多多显得幼稚不成熟的字迹。

先生站在课桌中间扫着地，伴着那些飘荡在阳光中的灰尘颗粒，心绪有些飘忽。今天他累了，只想早点休息。

琴果然再次写了出来。虽然字迹仔细看略有瑕疵，而且同第一张那种让他感到惊艳的程度相比还是稍稍落了下乘。如果说最早的一张写出了五分的神来之笔，那么这次不过三分罢了。不过这也足够了……在琴笔端的蝴蝶飞走时他想清楚了许多东西。

先生这时走上讲台，将一张羞于见人的纸张折了起来。那是一张毛笔对蝴蝶的素描，试图画出一瞬间蝴蝶灵动的羽翅，却终画得个四不像，一幅失败的模仿……