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2018-10-11儿童行为的塑造与矫正(33)

2018-10-11儿童行为的塑造与矫正(33)

作者: 紫萱草1126 | 来源:发表于2018-10-11 21:49 被阅读0次

    今天学习的是第十五章渐隐的后三节,660—684页。分享如下:

    [if !supportLists]1、[endif]儿童随着年龄的增加,心智能力的成熟,慢慢会走向独立自主的习性。可是,有少数孩子因为个人因素或环境影响,养成一种过度依赖的不良人格特质,不仅增加了父母的困扰,而且也影响到孩子的身心发展。

    [if !supportLists]2、[endif]小朋友在学习语文的过程中,若不能引起学生的兴趣,必然影响教学绩效,可是要激发孩子的兴趣,谈何容易。老师在文字学方面,追溯最早的形体和甲骨文,由此来推演文字的本义,并且将所引用的文字,从甲骨文、金文、小篆到现在通行的楷书,一一列出,以说明文字的演变。

    [if !supportLists]3、[endif]问候打招呼是人与人之间温馨善意的一种确认与传达。对于一个几岁的孩子,若能同大人打招呼,那是最好的;但如果不能,父母是否有必要斥责?要求孩子以最正式、最慎重的方式来向人问好,难道善意的一笑或者简单的点点头就不可以吗?

    [if !supportLists]4、[endif]由发展的观点来看游戏,儿童最先出现的游戏都是动作性或者操作性的,其方式繁多,不尽相同,但均有助于儿童身心发展,则为学者所公认。对于稍小的孩子来说,宜避免从事危险性太高的游戏,或在游戏的时候,减少危险的因素到最小。

    [if !supportLists]5、[endif]由于作弄同学而引起了老师的注意,这种注意和生气,对别的同学来说是惩罚,对故意作弄同学的孩子来说,反而成了奖励。因为他获取的老师的关注,也得到了同学们的注意,所以一再重复出现作弄的行为。正确处理方法应该予以漠视,如果再没有效果则需要区别增强,惩罚或逃脱制约方法来改善。

    [if !supportLists]6、[endif]对于初学开车的人来说,陪同开车的步骤应该是:在道路方面可以分为很少人走的乡间小道——人多一点的乡间大道——市郊道路——市区道路——闹市道路。在辅助的部分,可以采取坐在旁边指导即可,不需要多说。

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