教学随笔

早晨进入课堂 的第一件事是让学生 完成自主 预习部分，。望着他们如饥似渴 填写的样子，我突然感到很欣慰。

脑海中突然闪现了 两幅画面，并且很快的完成了一个故事的构思——

两个渔夫在河边教孩子们钓鱼。 其中一个 渔夫拿了一个 钓鱼竿，在不停的示范，并且实地操作， 钓上来一只大鱼， 孩子们欢呼雀跃，看着师傅本领很高， 羡慕不已；而另一个渔夫给每一个孩子一根钓鱼竿， 然后 亲自 示范，教他们如何 抓好钓鱼竿， 如何挂鱼饵， 如何抻到水面， 孩子们一一照做了，他便坐下来 陪着他们。

收工的时候， 第一个渔夫一共 钓到五条大鱼， 成就感爆满，但是 不够 分给20个孩子；而另一个渔夫 带着 21个 孩子满载而归， 因为每个孩子都钓到了一两条鱼，甚至有的孩子钓到了三条。 尽管这个渔夫两手空空，但是他的内心也是愉悦的。

我让孩子们给这个故事加一个题目， 有一个聪明的孩子，立马就说“授人以鱼，不如授人以渔”， 另一个站起来说:“老师说的21个孩子是咱们班的，老师 把 学习的方法教给了我们班， 而另一半的学生只能听老师讲课， 相比之下，咱们班的收获要比他们班的收获大。”此处迎来了 大家的掌声。