认识你，很高兴

        开学啦！今天下午第一次和孩子们正式认识，做了一个名为“认识你，很高兴”的课件，用一节课的时间，从“认识你的老师”“让老师认识你”“我们共同的约定”三个方面来开启新的旅程。

        以图文合奏的形式做完自我介绍之后，又以闲聊的方式了解孩子们对新的语文老师或新的语文课有什么期待——孩子们大都很腼腆，但发言的孩子都有一个共同的诉求，那就是希望语文老师的语文课上得好玩一些。好的孩子，我会尽力让我的课堂生动鲜活一点，也会尽力让你的小学语文生活丰富有趣一些。

        接下来是认识孩子们的环节，没有常规的必须一一自我介绍，只是跟孩子们说：给老师一个记住你们的机会。于是就有小手举起。后来又问：你最为自己感到自豪的地方是什么？于是又有声音响起。只可惜，截止到我码字的此时，我只记住了四个女生和一个男生的名字，实在惭愧。

        无规律不成方圆，简单的互相认识之后，我也提出了我的期待，并对语文课的课前、课中、课后都分别做了相应要求，同时借助多样的语文课程，给孩子们的语文学习注入新鲜血液，增加新的期待。

        还记得今天吴同学说：我最喜欢的科目是数学，但我很喜欢语文老师。当时我的回答是：希望通过我的努力，能让你把这句话改成“我最喜欢的科目是语文，而且我很喜欢语文老师”。

        为此，我会努力的。总而言之，认识你，很高兴——接下来的一年，让我们一起学习共同成长。

        ——附上今日的自我介绍。

亲爱的同学们：
        大家好。今天是我们第一次如此近距离地相见，我们也由此正式建交，那我就先来做个自我介绍。我叫曾静，你们可以叫我曾老师或者静子老师。我是土生土长的海南人，在江西学习生活了四年，如今我又回到了我最热爱的海南。
        是的，去过了不少城市，走得越远，就越喜欢海南……
        我毕业于井冈山大学，对！就是那个红色革命根据地井冈山！但是，井冈山大学却不在井冈山市。唉，想当初我也是被这响亮的名号忽悠过去的啊！至于后来那4年的大学生活如何，有机会的话咱们慢慢分享。
        大学期间，我做了好多“乱七八糟”的事儿，同样，有机会再唠。如今回想我的大学生涯，遗憾不少，其中一项你们肯定不相信，那就是……你猜！（学生哄笑～）
       
        我的学生生涯和职业生涯几乎是无缝连接的。2014年7月份毕业以后，就考上了海南省特岗教师，我的生活从一个学校换到了另一个学校，只不过身份从学生变成了教师——就这样，我开始了我的教师生涯。
        我工作的第一站在乡镇，第一批学生是四年级的孩子，我陪他们从四年级一直到六年级走过了三年，后来他们毕业了，但有不少学生到现在都还在联系。
        有人说，师生关系就像情侣一样：学生虐我千百遍，我待学生如初恋。希望与你们共处的这一年中，多一些甜蜜，少一些争吵；多一些信任，少一些误会……（学生又哄笑～）
         
        我的要求很简单：我是老师，但我首先是一个人；你是学生，但你也首先是一个人。人与人之间，最基本就是尊重，而尊重，是相互的。我不管你之前怎样，他人的评价、成绩的好坏……这些，我统统都不关心，我只关心你现在和以后如何。所以，你在我心里的样子，由你决定。
        我愿意，不仅仅是你的老师，也是你的朋友；我愿意，在你们小学的最后一程，耐心守候、用心陪伴……
        你愿意吗？