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第218天：三维结构设计工作中应用了什么能力？
2016年整理的设备开发流程，三维设计环节，设计开发环节，步骤流程不够详细，需要补充。从过程步骤，中总结归纳，设计操作过程中，是在设计什么，不仅仅是设计绘图操作上面。
从过去的设计步骤和流程中总结归纳出，三维设计中包含外观设计，外观设计主要内容包含如下：
（下图实际是通过自己的回忆和思考，经验总结而来。）
项目制造成成品后，产品外观优化设计。
回忆工作中做了些什么？
项目三维图纸设计完成，即结构完成，整体外观部分，从个人的视角，个人的见识，个人的审美，从上到下，从左到右，从内到外，从外到内，从整体到局部，从细节，颜色，触感，使用场景等多方面考虑。
看着三维设计完成的图纸，检查三维图纸，结构的角落从直角优化成有弧度的角，曲线美。
看着三维设计完成的图纸，检查三维图纸，增加造型，凸起凹陷的结构，增加曲线美。
看着三维设计完成的图纸，想象增加颜色配色，颜色布局，显示视觉美。
这是产品设计的一个环节，外观设计。
从中体现了“审美能力”。拥有审美能力的能力，我的思考是，元素结合的能力。要用有此能力，需要学习颜色，美学知识，增长产品见识，是简单美还是复杂美，学习结构元素的组合相关知识。
此能力在工作有在训练，占比30%，因为产品主要是结构和功能的设计，外观其次，而且是工业产品，不是非工业级产品。对外观要求不高。
结合工作和生活，我对此方面的能力，自我评估约有7分。工作中占据的成份较少。生活中占据较多。
也就是说，审美能力，不仅来自工作，而且来自生活或其他领域。
审美能力更多的需要用心去体验和感受，慢慢地近距离触摸，然后感受，获得对事物的审美方面的心理表征。
它不是我自然而然的一种思维模式，也体会不到轻松，不费力的行为。对此能力排除，不再投入过多。优先发展长板，长板发展到一定高度，再补短板，使得相对长板更长，有更多发展空间。
它也不在我的天赋测试结果中。天赋是一个符号，无限逼近的符号，形成天赋测试报告中的测试结果一样。在无限和多次逼近的过程中，训练提升出能力。
发挥天赋的第二种方法:事件提炼法。
做事情的过程中，发现一学就会，内心非常渴望做成这件事，通过不断的事情，很快就融汇贯通，本能的知道这件事如何做，轻松不费力的。再经过多次的做事情，相对一般人，做得更加优秀，卓越突出。
那么，这就是你的天赋，异于常人的轻松，快速。
发现天赋的第三种方法:感受萃取法。
哇，我好喜欢啊，完全被吸引。做完这件事，还想继续做，持续做。
如此发掘自己的天赋才干。
多次做的过程中，将做这些感受非常好的事情中，成功漂亮的事情当中，萃取发掘能力。持续投入，产生有效的价值成果。那么，优势就会表现得很出色，成为有力的竞争优势。
小结发现天赋才干的方法:
- 利用天赋优势测试报告中的行动建议去执行，尝试，逼近，体验，感受，达到形成一种低耗损的动力模式。
- 天赋才干挖掘四步法:
- 倾听内心的渴望
- 一学就会
- 融汇贯通，表现卓越
- 关注满足感
ChangeLog
- 2018年9月21日 思考记录 by 俊波
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