本来今天要听编程的直播课，因为家里来了的朋友就没有听，晚些时候还是整理了前几天的直播课的笔记。
证书不是我们的目的，证书仅仅是为生命留痕，证书可以证明我2020年曾经做过什么事，可以证明我2021年某一天做过什么事，所以证书不是我们人生的意义，而是我们人生生命曾经走过的每天的一个痕迹，比如说有一个家庭教育微课升级省级二等奖，那一张证书就给了我一个非常深的印痕，那是6月20号最后一天，创新完成这个作品，在完成作品的过程当中，我又一次经历了内心的改变。我在录制智慧作业，在录制家庭教育微课的时候，我本来想这个地方很简单，我这个稿子也写好了，PPT也做好了，应该录起来没问题，但事实上在入职的过程当中自己一再的否定自己，觉得自己录的很不好，甚至想放弃，你就像我刚刚说的第1次做直播一样，中途想放弃，但是我又在想，我当时就在想我是谁，我是蒋经国，我是谁？我也没放弃，我不能放弃，因为我是我，我不是别人，因为我是我。所以我必须要坚持，所以那天晚上，然后再重新上传，经过一晚上的努力，最终这个家庭教育微课获得省级二等奖。教育厅的章子，应该说含金量还是很高的。所以我们所有的这个书它都有一个故事啊，我们可以说一张证书一个故事，那么我们这么多的证书就有这么多个故事，因此我们生命就会变得更加丰富，我们试想一下，当我们七八十岁或者说八九十岁，两眼一闭的时候，我们的每一天是怎么过的呢？也许全部忘记了，但是如果我们把证书全部摆在眼前，我们一一浏览的时候，你能不能想起每张证书的故事。如果你是做学科的也可以，综合类的语文老师可以参加，数学老师也可以参加，如果你做设计课题，你的方向，你的内容，你尽可能让它相靠相近一点，这样的话，你做起来才不会太累，如果你两个课题的方向相差很远，那么你到时候可能就缓不过来，所以这个时候我们去注意你的题目，你的题目可以是不一样的，但是你的内容相近，这样的话，你的很多东西就会互相使用，这样可以减少一些事情。然后我又做了一个省规划课题专题课程，就是三个课堂的其中的一个部分，所以这样呢国家课题在做，省级课题也在做，所以我们把它做好了可能两个课题都下来了，所以意思就是说你在做课题当中你可以不同级别的课题可以做相同内容的，当然不能全部相同，你可以部分相同，意思就是我们做一件半数据可以收到两件事的效果，这是我们做课题申报的时候让我们效果最大化。第2个论文写作，真正完整的论文我们要有内容提要，关键词前言正文做事以及这个后面的这个参考文献，参考文献啊，所以我们真想来讲的话，既要讲究完整啊，讲究完整，那么如何做到这是我今天就不讲了啊，我保留一点好吧，下次有机会再说，下次我们再说精品课，在相同的时间里或者说我们要做到事半功倍的效果，那么我们啊，提倡精品客运，所谓的精品课呢就是我们学校，我们一定要把这个客户我知道，如果以后我录播室当然更好，没有录播室，也可以用手机录，用手机录，那么一个手机落单了也行，最好是用两部甚至是三部手机，用一部手机放在最后，另外一部手机可以放在侧面。
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