国庆假期余额不足 给自己打打气吧

国庆黄金周中，读到一篇文友的文章，颇有触动。

文中提到作者八岁的女儿跟自己哭诉：小孩们很累，大人总是不理解孩子。

“我们白天上一天课，上完课要写作业，就连吃饭都要限定时间，我没有一分钟的时间是属于自己的，我没有时间做自己喜欢做的事情，在学校被老师催、在家里被你们催，我不愿意这样让你们大人安排我所有的时间。”

“我平时都很理解你们，你们说工作忙、工作累，回到家我尽量不打扰你们，可是你们还是嫌我做的不好，希望我学习好、得到老师的表扬、得到大人们的称赞，可是你真的不知道我们想要什么？”

“我喜欢听歌，喜欢画画，喜欢看自己的电视，那时我什么都不想，很放松，可是你总说我幼稚，我不想被别人嘲笑。”

文友文中提及与女儿的对话揉碎了他的心，触动了很多家长，当然包括我。

国庆假期余额不足 给自己打打气吧

我看跃跃每天还像幼儿园时代一样单纯爱笑，问跃跃：“你压力大吗？”

跃跃看看我，问：“什么压力？”

我说，“你现在上二年级了，觉得累吗？”

跃跃摇摇头，反问我，“上学为什么累？”

我想了想，我的担心也是多余了。

每天我送跃跃上学时，我们的对话基本都是，“妈妈好羡慕你又可以和同学们见面了，妈妈小时候最喜欢的事情就是上学，上学时有好多同龄的好伙伴呀！”

也许存在地域差异。跃跃每天作业几乎在学校就完成了，即便带回家的作业也是半小时之内肯定完成。

语文老师要求严格，写字必须特别规矩。跃跃偶尔也会抱怨，“这个字好难写！”但是擦过改过几遍之后，也都会及时完成。

老师发消息说转天要考试，请家长陪同孩子在家复习。跃跃想玩时，一般会说，“我都会了，不用复习了。”

如果是我，一般就依着跃跃，不复习了。爷爷要求比我严格，总会要求跃跃再复习一遍。

比如跃跃正在看漫画书，爷爷会要求跃跃把功课复习完再看。跃跃不高兴，表示反抗。爷爷若强制要求，跃跃确实没办法，也就很快配合复习完。

复习完功课，拿回漫画书之后，跃跃就会十分满足，很快忘却刚才的不愉快，继续自己喜欢的事情，一边看漫画一边傻傻乐出声。

朋友说，孩子的性格大多是天生的。跃跃或许天生是那种不用家长操心的孩子。

不光是学习功课，回来后跃跃常常主动让我给他报班。他总说：“妈妈，谁谁谁上某某辅导班了，你不打算给我报一个吗？”

当然，我没给他报太多班，经济和精力都没有达到那么好的水平。但我确实不会焦虑跃跃哪方面会落后，我对他有信心，就好比妈妈当年对我有信心。

我比正常年龄上学的同学们小3岁，妈妈一般不会强硬逼着我学习，容忍我不写作业等常规家长做不到的事。

小学时期，我印象中有件记忆深刻的事情。

妈妈和我在路上遇见了我的班主任。班主任跟妈妈说，“以后我得让她当班长。她上课跟同学聊天，同学们还都听她的！”

当时我还很小，以为班主任在表扬我。（现在你们一听就知道是反话，是讽刺我不守纪律，对吧？）

回去后，我还一直缠着妈妈问：“班主任什么意思？真的让我当班长吗？”

妈妈笑笑说，“你努力！班长得各方面都是表率才能当哦。”

孩子的自信心很大部分源自于家长。一时的成绩或周围的言论真的代表不了什么。爱指责孩子的家长，本着为孩子好的原则，千万不能打击孩子的自信心。

孩子小时候，家长总是指责他，本意或许是想善意地提醒他改正这个缺点，但他实际收到的信息提示是：我这方面很差，我确实做不好。

后来我再读到爱迪生的故事，深有感触。

老师对爱迪生的妈妈抱怨爱迪生太笨，希望爱迪生退学。

回家的路上，爱迪生问妈妈：“老师说了什么？”

妈妈说：“老师夸你很棒，说学校老师已经教不了你了，让我来教你，以后我们在家里学习。”

后来，众所周知，爱迪生成为美国伟大的发明家。

倘若爱迪生的妈妈也认为自己孩子智力有问题，将老师的话转述给爱迪生，那她充其量只会收获一个需要被照顾一辈子的孩子。

孩子小时候没有那么强大的内心，他对世界及自我的判断很大程度上依赖于父母。那些成年后的强大内心也是由小时候的自信逐渐积累演变而成的。

家长们切记一定要欣赏和鼓励孩子，与孩子平等对话，孩子的潜力是非常大的。

因为小学和初中时期，家长和我本人对自己学业都比较放松，虽然学习也还行，妈妈当时和我对话，“现在中专特别火，你如果不想考大学，初中毕业后直接考中专也可以的。”

妈妈没有看到我十分爱学习，当时的中专比高中的录取分数还高，她认为冲刺考个好中专也是个选择。

我还是很向往上大学的，我本来年龄就小，还不想早早就步入工作岗位。我跟妈妈说，“我不要上中专，我必须上高中、考大学。”

说实话，小学和初中时代，自己学习真的是没太走心。喜欢哪位老师，哪门功课就听得特别好，偏科比较厉害。

初中时，一次家长会后，语文老师跟妈妈说“你的孩子太小了，这么小的孩子哪能学得特别好呢？”

妈妈不卑不亢地回答，“您说孩子小，不可能学得特别好。我们小学时的语文老师刘老师，全国教学名师，却最喜欢她，说她是非常有潜力的孩子。”

妈妈回家后并没有告诉我她和老师的聊天记录，我是很久之后才知道的。

我当时能感受到家长会后，语文老师对我格外关注了，不像以前没耐心，真的多了一份像对待小学生的亲切感。语文成绩也是一路飙升。现在想来，家长和老师这两位领路人在孩子的成长过程中起的作用真的是太大了！

上了高中后，自己主动想学习，成绩一跃而上，在年级里也是数一数二的。开学典礼等重要场合，我经常作为学生代表出席发言。

有些初中同学也会问，“你怎么上了高中之后，学习变得那么好！”

我自己知道，那是我真的爱上学习了。

我不喜欢看答案，愿意主动思考为什么。当我真的学进去了，我好喜欢解开数学难题的那种满足感，好喜欢英语课上流利背出超难课文的那种优越感，好喜欢试卷作为模版在各个班级传阅的那种成就感，好喜欢排名册上最高位置总有我的名字……

做自己喜欢的事情时最快乐。当学习不是任务，而是乐趣无穷；当工作不是饭碗，而是兴趣所在，想不开心都难，您觉得呢？祝明天上班愉快哦！

作者简介：

李涵悦，南方人，不满16周岁考到北方读大学，硕士毕业后留在北方工作；既有南方人的温婉，又有北方人的豪爽；喜欢安静读书，又爱好运动；是个外表柔弱，内心强大的女汉子。拥有幸福家庭、儒雅同事、知心朋友的幸福人儿，坚持原创，愿用文字给大家带来温暖与正能量。