62005 李莎
授课对象：5-6岁
授课时间：45分钟
享受和热爱每一次给孩子们讲故事，一起度过愉快的绘本阅读时光。5-6岁孩子是需要树立规则意识的，故事开始前，我会和他们约定好课堂纪律。
导入部分：歌曲提问方式
孩子们安静下来后，我们一起听歌曲《冬冬是个胆小鬼》
听完，我提问：有个小朋友叫冬冬，歌曲里说他是个什么样的小孩呢？
第一个问题，小朋友们马上回答出来了。
第二个问题，为什么说他是胆小鬼呢？
我观察到小朋友们都在犹豫，于是我再播放了一遍歌曲后，就有小朋友举手回答了。
今天我也给小朋友们带来了一位新朋友，他的名字叫威利，引出今天的绘本故事《胆小鬼威利》
讲读故事：
这次是全程拿着绘本讲读故事，每个孩子都跟随着我手中的绘本听得津津有味，这本绘本正好一面是字，一面是图画，我会让孩子们先观察图画发表自己的见解，他们生动的描述，以及丰富的想象力和对通过插画就理解了故事，让我感到特别喜悦。
故事中，一开始让幼儿与威利感同身受：胆小、瘦弱，受人欺负。总是爱说“哦，对不起”。威利讨厌别人叫他胆小鬼，他想要改变自己。再让幼儿感知在威利改变自己的过程中，体育锻炼和多吃食物会让我们的身体变得强壮。同时，孩子们从中学习胆小鬼威利是如何战胜困难和胆怯，一步一步变得自信、开朗。在结尾中感受故事的幽默，理解故事主题，威利的身体强壮了，内心却还是那么善良！
延伸活动：
模仿威力锻炼身体的一些动作，让幼儿在亲身尝试中感受健身的快乐。
再让小朋友们分享自己有没有被叫做胆小鬼的经历，是通过什么方法来改变的。
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