今天是我在明霞教师成长联盟参加“教者一日”接力写作，发布自己文章的日子，同时我也是这个时间段的责任编辑，所以自己编辑自己的文字，然后发布，有点特殊。
当初挑选这个日子，是算着自己9号10号要去参加北京举行的“TFC全国教育行走”，11号回来，接着编辑12号要发表的文章，应该不会耽误事儿。没想到因为疫情，TFC之行没有成行，改为线上，于是时间上就更从容一些了。
和一些老师一样，虽然积极报名，也每天在简书和教育行走打卡写作，可是真要写出来让大家伙品鉴自己的“教者一日”，还真是不知道这点什么。原本想着可以写一写为中国而教，不过写自己远没有写自己的学生拿手。
恰好此时班级群里香玉的妈妈把孩子弹琵琶的两个视频发到了群里，激起了家长们的一致称赞。我先是在群里只写了一句赞美的话：香玉是我们班的大才女！后来转念一想，何不借此机会写一写香玉？一来可以鼓励学生们，二来也可以完成任务。
用了两天时间来梳理内容，昨天晚上主要编辑排版。香玉的很多图片是现成的，当学校要做初毕业纪念册时，她妈妈把一些保存的照片发给过我。值得骄傲的是我学会了如何在公众号里插入视频，香玉的两段琵琶演奏我昨晚开始尝试上传了一条，显示需要通过审核，等了好久，干脆睡觉了。今天早上打开一看，竟然成功了，顺利插入文件中，于是索性把第二条视频也插入进去，感觉效果不错。又学到了一项新技能，内心很是高兴。
这次的编辑任务要连续工作五天，每天编辑发布一篇老师们的“教者一日”接力写作。这是一个很好的创意，明霞老师总能快速接收新鲜事物，并创新应用于联盟里。比如因为疫情大家无法相聚到一起集中学习，她就改为线上培训，再后来就是每个工作室主动承担任务进行展示。既锻炼成长了老师，也使得联盟大家庭时刻具有凝聚力。听展示的老师讲述自己的教育教学故事，听点评专家进行有高度的点评指引，最后聆听明霞老师亲切的赞美和鼓励。每周四晚钉钉群的空中相约成了明霞人的特殊约定。
不知道何时才能再次面对面的真实相聚，不过有些老师虽然不相识，但是通过联盟群，通过大家的相互点赞和鼓励，大家仿佛是相熟已久的老朋友。比如我今天发布了自己的文章后，赵刚主任第一个给我点赞，很是感动。后来陆续的有很多老师给我点赞，还有留言表扬鼓励我的，特别感动。其实自己的一件作品呈现出来，内心是非常惶恐不安的，特别期待能够得到别人的评价。将心比心，今后别的老师再有作品出来，我也不能吝惜自己的赞美之词，哪怕不说话，只是点个赞也好。
有老师说“师生太厉害了！”你看，一不小心我又沾了学生的光。其实学生得遇良师很幸运，我们老师遇到学生又何尝不是一种幸运。明霞老师在送我的一本书里留言：“用生命润泽生命，用智慧启迪智慧，用爱培育爱！”这其中是不是就有相互成就、相互促进的意思呢？
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