今天早上，我转发了一篇廖老师的文章——《新的一年，致敬你我》到朋友圈，并附上这样的分享语:
"新的一天，新的一月，新的一年，既适合抒怀，感慨过去；也适合思虑，筹谋未来。廖老师记下了自己的日常，感怀了自己的过往，记下了对未来的期望与决心[玫瑰]
新的一年，新的一月，新的一天，你也可以拿起笔为生命留痕，为实现更好的明天立据[玫瑰]"
廖老师的文章写得不错，值得分享。在我的朋友圈中，像廖老师这样的美文，还有不少。特别是今年参与"教育行走一起写吧"挑战活动的老师，有不少文章都写得不错。为何在这个立春之晨，我没有分享其他伙伴的文章，而分享的是廖老师这篇文章呢？
这跟完成一个活动任务是有关系的。
一日接力写作，2021年，从大夏书系，到明霞教师成长联盟，到新网师，到各种群体的写作接力，大家都在如火如荼地开展着。
2022，新的一年，大夏书系开启了新玩法，接力写作的文章每天要求500字以内，由每月领写人进行修改、完善，组稿后每周一发布。朝向精炼化行进。
当然，他们还延续在认领招募文章后留言自主认领的方式。
这种自主认领的方式，这种抢的姿态，是我非常欣赏的。
在教育行走活动中，每次活动，我们也都努力地营造这种抢的环境，这种抢的氛围。抢是一种姿势，更是一种主动的状态。当一个人主动想去做一件事情的时候，他更容易把这件事情做好。
新网师的写作接力，也是采用主动认领的方式，但从2022年2月份开始，这种认领方式做了一些调整。
想参与下月写作接力的老师，在公号里留言认领，这是第1次认领。这一次认领没有具体的日期，只有准确的月份。根据每个月的实际日期，确定认领人数。比如说今年的2月份是28天，那就翻出28个名额，28人认领完成，2月份的认领通道就关闭。再由负责的老师把认领同一月份的老师拉到同一个群里。
人员集中以后，进行具体写作日期的认领。这次的认领，有了一些新改动，就是你不能抢自己想要的日期，只能把一个日期指定给群里一个伙伴去写。你想写的日期，需要另一个伙伴来指定。
今年公历的2月份，跟农历的正月时间几乎重合。我们一家三口的生日，都集中在正月。加上春节、元宵节，这个月特殊的日子非常多。2月份就让人特别期待，看到公告后，我及时地在公号留言认领，顺利地进入到2月份接力写作群。
廖老师也抢到了一个名额。按照规则，我们可以互相指定。
我们私底下沟通，了解彼此想认领的日期后，便在群里按规则互相指定。我为廖老师指定的日期是2月1日，新年的第1天。廖老师为我指定的是，2月16日。
2月16日是农历正月十六，我的生日，也是新学期学生报到并提交寒假作业的日子。可以说是一个非常特殊的日子。
对女人来说，如果没有比较好的心态，上了40岁，就有点忌讳说年龄了。生日也是个有点尴尬的日子，生日一到，又提醒自己增加了一岁。
在这个特殊的日子，我会有什么特别的感触呢？一年的学习，我对自己是否有所突破？还是挺期待的。
这次寒假，我给学生布置的几样作业也比较特殊，比如说通过预习制作指定的立体图形。比如说做一道年夜饭，找到其中三个与数学相关的问题，写一篇数学作文……学生会交给我怎样的答卷？我又会有哪些思考？
我还是挺期待廖老师为我指定的那一天的观察记录与思考的。
我为廖老师指定的是2月份的第1天，她写的文章今天正好发布。按照规则，作为指定人，我有义务向我的朋友们分享这篇文章。
这种指定与抢表面上看似乎有所区别，但只要你的姿态仍然是主动的姿态，你也可以争取到自己想要的。而且为了达到目的，跟小伙伴的交流必不可少，这就多了一份链接。
分享的动作，则能把这份链接进一步拓展。
而且，因为你写的这篇文章，指定你写的这位伙伴是必须分享的，为了让他分享得更舒服，你就要更用心地去书写，用心地去完善。这个接力写作，也不该只是简单的记录，更应该有一些深入的思考，有一些分享的价值。
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