儿子和我分享他第一次用彩铅画的中秋画的月饼。
月饼
我及时做出赞美的反馈，说我很想马上咬一口。
不过儿子并没有被我的赞美“迷惑”到，反而说他的表哥画的比他好看，有些地方还是模仿他表哥的。
我急中生智，刚忙说道，“其实我们学习开始阶段都是在模仿的。例如，我们人类模仿蜜蜂，设计出蜂窝状的图案；我们模仿蝙蝠，制造出雷达。当我们模仿成熟之后，才开始独立创造的哦。你知道吗？伟大画家毕加索一生都是在模仿小朋友作画的。“
听完我所说的话，儿子竟然问我，”还能不能再继续说一下，听了好感动。“
我不但赞美了儿子的付出，还呵护了他的失落。这应该是做父亲的对孩子的责任所在，让他感觉到不管在外面遇到何种风风雨雨，都知道父亲就站在他背后，给他力量，给他呵护。
接着，我就儿子说的“听了好感动”的话及时反馈：”儿子，你确实挺会赞美人的。首先，说明你用心倾听了别人说话，其次，表达出你对别人的赞美，第三、还提出了你小小的要求，表明你喜欢的态度。一句短短的话，我就听出了三层意思，值得我学习。“
儿子说谢谢我的支持，他下次会画得更好。
赞美是一门艺术，合理运用，可以促进人际交往。赞美小朋友，可以提升孩子的荣耀感，增进亲子感情。
对孩子的赞美，应该赞美孩子表现背后的思维特征、人格特质、品德修养。赞美的语言需要丰富些。如果对小朋友的赞美年复一年，千篇一律地用“你真棒”，想必孩子就像吃腻的巧克力一样难受，同时觉得家长的表扬很假，便难以获得被肯定的愉快体验感和继续一项任务的意义感。寻找赞美孩子的时机。事实上，不要等到孩子做出很了不起的事情才赞美孩子，赞美的范围也不要仅限于学习方面。
如果孩子在被赞美后并不觉得自己可圈可点，需要进一步深挖，从侧面赞扬孩子所做的努力，给予力量的支持。
鼓励孩子主动赞美别人。这一点，言传身教比说教好，也就是说家长会怎样赞美孩子，孩子就会怎样赞美别人。观察学习是摆在那里的，不需用太多的道理来说教。
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