在这场新冠肺炎“战疫”中，谁是最可爱的人？毫无疑问是奔赴抗疫一线的医务人员，为了挽救生命，他们不得不冒着生命危险与病毒殊死搏斗，我们为之致以再高的敬意也不过分。为了向这群最可爱的人表达敬意，也为了鼓励更多的人愿意加入他们的行列，国家相关部门理应采取相关措施给予他们实际奖励，比如很多著名旅游景点对全国医务人员免费开放。然而，有的地方政府采取了较为激进的措施，比如湖北、江西、山西等地实行为驰援武汉的一线医务人员子女中考加分的政策(其中山西大同最高加分30分），这就难免引发争议了。
教育资源历来都是十分重要的稀缺资源，也是人们争夺的重中之重，从古代的孟母三迁到如今的学区房炒作，无不证明了这点。那么问题来了，这么稀缺的珍贵资源怎么来分配？最好的办法就是交给市场，自由、公平地竞争，于是统一考试机制应运而生。考试虽然无法保证绝对公平，但它显然是目前相对最公平的竞争方式，是社会各阶层都认可的方式。
在现实世界里谈公平有点可笑，因为现实中有很多与生俱来的不平等现象，最显而易见的就是出身。寒门子弟相较于豪门子弟，从一开始就输在了起跑线上。出身无法选择，非人力所能抗拒，所以这个不平等大家都能达成共识——认命，没啥好说的。但也正是因为如此，社会才需要采取一些公平的措施，以弥补先天的不足，比如统一考试，公平竞争。寒门子弟将来想要在社会上立足，为了弥补出身的不足，他们只能选择比别人加倍努力刻苦地学习，才有希望翻身。“知识改变命运”、“鲤鱼跃龙门”正是对这一现状的真实写照。
毫无疑问，给医务人员子女加分的政策破坏了公平竞争原则，这也就难怪有人要反对了。在这次“战疫”中，一线医务人员固然劳苦功高，作出了巨大牺牲和贡献，给予他们相应的奖励合情合理。然而，为其子女中考加分虽然合情，但并不合理。救死扶伤本来就是医生的天职，关键时刻他们理所应当要挺身而出，临阵脱逃是要被问责、受处分的，这跟军人在战时应该奔赴战场是一样的道理。我们从情感上对他们表达崇高的敬意，为他们加油，甚至个人给他们哪怕再多的资助，这些都无可非议。但若是以破坏公平原则、牺牲一部分人的利益为代价而在道德层面将本是职责所在的行为过度美化，那恐怕是难以服众的。如果一定要把道德牵扯进去，那么那些没有直接责任却依然选择前去一线支援的志愿岂不是更道德吗？
众所周知，教育资源数量有限，尤其是优质教育资源更少。谁不想让自己的孩子上最好的学校？在这场教育资源争夺赛中，别说10分，就是1分之差都有可能改变一批孩子的命运。为医务人员的子女中考加分无异于以行政手段抢占其他孩子的资源来奖励医务人员的孩子，这显然有失公允，即便对整个医务人员群体来说也谈不上公平——有的义务人员并没有孩子或者孩子没有参加中考。
“慷慨解囊”的确是个褒义词，值得为人称道，但若康他人之慨怎么样呢？李贽在《焚书·寒灯小话》中告诉了我们答案：“慷他人之慨，费别姓之财，于人为不情，于己甚无谓。”
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