授人以鱼不如授人以渔，不断督促孩子努力学习，还不如给他树立目标、指明方向，激发他的潜能——王纪琼
今天听了海勇老师的《深度学习的策略和思考》，让我豁然开朗，收获颇多。
传统学生的学习方法
1.设定人生梦想
2.制定学习计划
3.调整学习策略
4.激发学习动力
5.规范学习习惯
6.进行家长教育
学霸的学习方法
1.对自己有信心
2.认真做好学习
3.重视老师布置
4.上课认真听课
5.找到学习乐趣
6.做好错题管理
孩子是学校的孤勇者，孩子在家里是有父母的孤儿，在深海者行。
所有的教育，都是以唤醒和推动孩子生活和学习，自驱力为目的。
考试只是证明我们现在学的咋样，过去学的咋样不能代表未来学的咋样。学习是持续不断的过程。让孩子找到家庭的归属感，学校的归属感，学习的归属感。
当老师太能讲课的时候，学生深入学习都成为了奢侈，成为学生学习的障碍。
西方教育是一种简单发散思维，这是一种粗浅的学习方法，催生粗浅的学习方法，这种方法可以让孩子从下游到中游。
而中国教育是竞技聚焦的模式，需要深度学习的方法，解决由中游提升到上游的方法。
有深度就意味着要有难度，深层结构学习和分层学习。深层学习自带奖励，是无监督式学习的一种，监督只会带来简单学习，表面学习和表象学习。深度学习是挖掘人脑的效能，深度学习是深入层、隐藏层，所以我们要培养孩子一种由点——线——面——更深入的学习的方法。
深度学习的核心
1.原始思考
2.问题链条
深度学习的策略
一、学生中心式
学生在第1层，老师在第2层，学校在第3层，家长在第40层。
学校中心是为了完成，孩子中心是为了成长。学生放在中心，老师放在其次，学校放在再次，家长放在最后。家长学校各种配合表演。对假期，让孩子体会到，关于学习我自己是说了算的。很多爸爸妈妈是活在心境里，而不是活在情绪里。让孩子对自己有自主权，家长只是协助而不是决定作用，更不能成为干扰，不能让孩子看着我们的脸色看我们心情去学习。
二、原始性思考
分析已知和未知的关系，超越个体经验的设计，开放和包容的落地，
三、知识导航图
孩子在开学前把每一科都做个知识导航图。
四、五步学习法
学生：预习、听课、复习、做题、考试
老师：备讲辅批考
五、三个自主权
时间自主权，让孩子体会每一个片刻的完整。作业自主权：让孩子把深度学习输出的部分。听课自主权：
感谢海勇老师的分享，听海勇老师的课就是一种深度学习，不愧是最强大脑，听的非常的有深度，真正的教家长寻根溯源。
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