今天被派往中心小学听课学习。我本可以请搭班老师帮忙带着孩子们上《快乐音乐》，可我怕错过孩子们的精彩瞬间，便选择了收看回放。于是，本可以听完课就回家的我，又回到自己的学校，带着孩子们收看回放。
一回到学校，我就给孩子们打印歌词。今天就不午睡了，午休时间带着孩子们收看回放就不会占用下午的语文课。教室里班班通是指望不上了，只好又去机房上课。
这节课由马莹老师执教的，内容是《小白船》。马老师先带着孩子们回顾上节课的内容：《铃儿响叮当》。这首歌很好听，但不好唱，这样一复习，孩子们对这首歌曲掌握得就更牢固一些了。
万丈高楼平地起。为了让孩子能更好的掌握这首歌曲，马老师让他们听歌曲思考：小白船飘在哪里呢？你仿佛看到了什么？这首歌曲情绪怎样？孩子们争着回答：小白船飘荡在蓝天里，这首歌曲轻缓优美……。接着老师又问：这首歌是几几拍的？孩子们被难住了，只等着老师公布答案：四三拍。
这首歌曲轻缓柔美，令人陶醉，孩子们跟着老师打拍子，以感受歌曲的节奏。孩子们拍手、拍肩、拍桌子，满脸笑容，甚是享受。
跟唱简谱，这是孩子们最怕的一个环节，因为很难跟得上。今天这首歌的歌词很模糊，打印出来的看不清，屏幕上的更是。但孩子们还是耐心地跟着老师唱。马老师教孩子有一套，她引导孩子们去想象，想象小火车从身边经过，发出“呜呜……”的声音，让孩子们用“呜”代替歌词来唱。这个过程，孩子们甚是享受，一个“呜”字，“呜”得那么柔美，如溪流缓缓而过，也如月亮船在银河里随着浪花一高两低。
接着，老师让孩子们加上歌词来演唱唱，并注意反复。这时候，孩子们对这首歌已经比较熟悉了，于是，孩子们便站起来放开嗓门大声地唱了起来。
在此过程中，老师给我们介绍了连音线是什么，连音线的功能是：将两个或两个以上具有相同音高的音符相连。哈哈，孩子们又学到了一个乐理知识。
新授知识到此结束，是骡子是马拉出来溜溜。马老师连线举手学校，看孩子们的展示。我班孩子很羡慕，但也无奈，我们看的是回放呀。
音乐课，孩子们的最爱，不管遇到什么困难，我都不会让孩子们错过每节课的精彩。
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