原以为自己到了这把岁数，性格等早已定型了，岂料因为孩子不断学习亲子教育理由，才逐渐认识到在孩子成长过程中教育方法存在许多不足导致今天孩子存在的若干问题。今天再次学习锦明老师的《爱表扬》课程，感触良多。
在我的记忆中，母亲似乎没怎么表扬过我，自己成年后虽看了许多育儿教育书籍，但几乎还是沿用了母亲的教育方法——孩子做的好的是应该的，许多时候总是批评、挑剔孩子，同时对自己也是要求很高，总觉得自己这没做好，那也没做对，常常陷入内疚、自责之中。学习《爱表扬》课程之后才深刻意识到自己常常不开心和孩子的问题的真正原因。同时心底重新燃起了改变自己的希望，希望自己今后在实际生活中表扬、肯定自己，有意识地进行自我训练，同时鼓励、表扬孩子亮点、进步之处，从书面表扬渐渐开始转变为口头表扬，时时处处用善意、好的一面看待问题，由己及人形成习惯和固定思维模式，相信自己也会感觉越来越好，相信孩子也会越来越进步的！
感赏自己经过学习、不断努力，教育理念转变了，学会了爱自己、表扬自己，并和孩子共同进步了；
感赏孩子青春期的到来让我反思许多问题，重新捡起沉睡许久的笔记录孩子成长的点滴与进步；
感赏孩子要求进步，这周自觉、持续找老师补课，努力把过去拉下的功课补上来；
感赏孩子每天坚持体育能训练，和同学一起练仰卧起坐，由过去跑操偷懒、长跑难以坚持到现在主动和同学练习，这是多么可喜的进步啊！
投射孩子集中精力与老师同频共振，高效吸收课堂知识，及时预习、复习功课与完成作业；
投射孩子发现学习的快乐、享受学习过程带来的成就感；
投射孩子积极参加集体活动，并在活动中展现自己的优势亮点；
投射孩子打开心扉和父母友好沟通，接受引导和帮助。
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