（接上篇）
今日冬至，没有吃饺子，应该不会冻掉耳朵吧？窝在被窝里，回想当年，不亦乐乎。
转学到合肥润安中学时我读5年级，这是我小学的第4个学校，也早已习惯了住校生活。
学校的建筑风格是我喜欢的样子，颜色也是白色与暗红色相间，很大的操场，去宿舍的路还有长长的长廊。
宿舍住4人，都是上铺，先来到的子艺很热情，带我找到床位，帮我铺床收拾衣物，后来一起读书的两年让我们结下了深厚的友谊。
班主任老师是一位有名的语文老师，每天都是笑脸，很少发火或大声训斥学生。
印象最深的就是那节语文课，让我喜欢上写作文。
那天，上课铃响后，老师端着一个盖着布的中等大小纸盒进来了，放在讲台上。我们叽叽喳喳小声议论会是什么呢？
“今天是一节作文课”“啊？又要写作…”
班主任笑笑说，先别着急，同学们，看看这是什么？
“纸盒子呀”“纸盒子里有什么呀”
对，纸盒子里有东西。
是什么呢？那就需要同学们来揭晓谜底啦。
我来说一下今天作文课的要求，一会同学们每个人依次上台来，用手去摸一下纸盒里的东西，记住不能用眼睛偷看，只能用手摸，每个人5秒钟时间就离开。听清楚了吗？切记，不能说出你摸的是啥，自己知道就好。
那今天作文写什么呢？
就写你刚才排队上来时的心理活动，排到你之后伸手前和伸手中，摸到东西的感受和描写。
其他同学就可以认真观察这位同学的表情，动作，声音等，猜猜他可能摸到了什么？
所以接下来就是排队，然后依次去感受，去观察，去体会，记住这个过程中自己的心理变化，一会写下来。
同时也可以写下你印象最深的同学表现，组成一篇更有趣的作文。
那整节课都是哄堂大笑，有害怕不敢上前的，有伸手担心被咬的，有故意搞怪的，到下课铃响我们都还玩得不亦乐乎。
我们都喜欢上了这样的写作文方式，下笔如有神。后来班主任带我们去校园里赏花看小草，都是认真观察后写，慢慢全班同学都爱上了作文课。
（今天先写到这吧，不早啦，晚安！）
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