周一开始“阅读笔记21天大挑战”。午休时布置学生写，和学生说清楚格式和摘抄要求以及奖励方案。当我一宣布，他们就积极行动起来了！
午休结束，我回到教室，有几个优秀生纷纷拿着摘抄本给我看，有种成就感，我当然知道他们是想得到老师的关注和夸赞。
第一个拿给我看的是蕾蕾，字迹工整，关键是还配上画。我两眼发光，竖起大拇指禁不住赞叹：你太有创意啦！
我边欣赏边把她们的摘抄拍照。拍照也是一种肯定。
上课了，第一件事就是打开一体机，用手机投屏，全班同学来欣赏优秀的摘抄笔记。
通过老师的点评，其他同学也会摘抄了！
果不其然，第二天，所有的学生吃完中饭都往教室跑，自觉地开始做阅读笔记，今天有更多学生也模仿蕾蕾的，在笔记上画画，看着他们的笔记，我再次感叹：三年级的学生就这样坚持去做，我相信语文水平也会逐步提高。
三年级的学生，能养成写摘抄笔记的这个习惯，那一定是个人才。
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