今天辅导小学二升三学生时，遇到一个挑战。也就是对于用线段解决问题时给他讲了很多遍他都没听懂，所以今天就讲了其他内容。
对于用线段解决问题，他们学校老师已经讲过很多遍，他都不懂；我今天也尝试了一下，也无果。而且我换了很多种方式，竭尽所能的想让他听懂，都无济于事。
下来我就突然想到，那可能是因为他的心智发展还没有达到那种可以抽象的思考，所以对于我们讲的内容无异于听天书。所以很有必要采取具体的实物来辅助，至少要非常联系生活实际的来讲。
晚上编了几道题，全部是关于绳子的。感觉那相对于用线段解决年龄等问题比较直观一些，因为绳子在实物很接近线段。明早去到公司也问问有没有毛线之类的，可以具体到实物来操作，通过类似游戏的方式。
新的方法明天去尝试，但愿小朋友能完全理解并掌握。
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本文标题：探索新方法
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