创造思维是指在探索未知的实践活动中,能推出新思想,提出新理论,发明新方法,制定新战略的思维方式。
(一)创造性思维的功能
(1)发现。
指在特定的实践、空间和范围内,发现了其他人尚未知道的现象、事物、规律、原理、物品、问题等。
对象本身是一种客观存在,只不过尚未被人们认识,通过发现将认识对象揭示出来,从而将这些对象纳入人类的知识领域。
发现是对已存在事物的开创性认识。
(2)发明。
指他人尚未发现的规律、原理,局部或整体性的改进、分解、组合、提升既存的事物、物品、理论及其他物质、精神成果,创造出新的技术、新产品或产品品种,新的制度、规范、方法及其他新型的物质及文化成果等。
发明是以已存文明成果为依托,创造出原来并不存在的新事物。
(3)发展。
指对既存物质及精神文明的成果,进行较为系统化的创新。
一是对既存物质与精神文明成果的空当、缺陷、弊端等,加以弥补、纠正、改进;
二是根据时空条件的变化,对原有成果予以丰富、完善、扬弃。
发展是具有系统性特征的创新,本身可能包含了一系列的发现或发明的成果。
(二)创造思维的特点
(1)超常规性。
能够打破常规思维的模式,寻求问题的新解.
(2)新颖独特性
能在原有知识水平上开拓人类认识的新领域,创造新知识,独创新成果,实现信息量的增殖。所谓创新,就是要提出新概念,得出新结论,提出新理论,推出新成果,这些新的东西又对人类有新价值。
(3)突破性
也就是创新和开拓,突破惯例和陈旧观念;突破思维过程中的重重障碍;突破未知王国的坚固城堡。
(4)超越性
从思维过程及后果的本质看,超越性既是思维的根本属性,也是创造性的根本属性。思维的超越性主要表现在以下方面:
①对时间的超越:一是对于过去的超越,即根据保留下来的信息推断和再现出已经失去的自然、社会实践,从而跨越现代和古代,眼下与过去的时间羁绊;三二是对于将来的超越,即根据过去现在的信息,通过逻辑推理,推断出将来可能会出现的事件,预测未来发展的趋势,从而预见到自然、社会生活中尚未发生的事实问题。
②对空间的超越,即通过对客观事物的本质、运动规律的把握,突破人的器官和工具的空间限制,将认识对象扩展到无法涉及的地方。
③思维对具体事物、具体现象、具体物品等的超越。通过思维的处理,具体对象在人脑中演变为抽象的存在。并且这些抽象的东西,能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。才得以摆脱对象表面现象的迷惑,深入到本质中去认识和把握对象。
④思维对“无”的超越。思维具有无中生有,构造出原来并不存在的东西的本领。
⑤对传统的超越。传统的文明成果,既是进一步发展的基础,也可能成为进行再创造的桎梏。而超越则能继·承文明打破桎梏不断前进。
思维的创造性和思维的超越性,在一定意义上是思维同一属性的不同表现。超越主要是针对思维与思维对象的关系而言的,重在揭示思维过程、思维形式、思维内涵的特点。
而创造则主要是针对思维的结果而言的,重在说明思维的实践机制。超越着重强调的是“突破”、“摆脱”。创造着重强调的是生成”、“建立”。
(三)创造思维的独特品质
(1)独立性
表现为思维在展开过程中,不依赖现成的答案和方法,不易受他人(前人)暗示。
(2)敏捷性
表现为面对问题时能迅速作出反应,思维进程速度较快,尤其是面对复杂多变的事物时,更能显示出来。
(3)灵活性
表现为能根据具体情况的需要,随时调整、改进原有思路及其假说、假设、方案等。
(4)伸展性
表现为思维能够根据创造的需要向前向后、向左向右、向上向下等不同方向延伸,在思维展开过程中,易于全面、整体性的抓住对象的基本轮廓、重要细节以及与所考察对象相关的现象、事物或问题。也就是思维具有向大处、小(细)处,向过去、将来,向外的延伸力度。
(5)深刻性
表现为思维能够透过现象深入事物的本质,找到对象的因果联系,从多方面和多种联系中理解问题,进而找到创造的突破口。以上五种品质,通俗的表达,就是思路快、思路活、思路广、思路多、思路深。决定了创造思维与再现思维相比较,在思维的高度、广度、长度、密度、深度方面,具有明显的优势。
(四)创造思维方式与其他思维方式的区别
创造思维活动是由多种不同思维能力构成的综合能力。因此它还包含了诸如由已知的信息建立起新的系统和组合的能力、把已知的关系运用到新的形式中去和建立新的相互关系的能力,以及揭示新的内在联系的能力和理智地改变现行规范的能力等特殊能力。创造思维就是在对头脑中原有的信息加工、改造、重组的过程中实现着其功能,而观察力、注意力、记忆力、想像力等正是智力的组成部分。
可以说,创造思维是各种类型的思维在创造活动过程中的有机结合。在创造活动的整个过程中,各种类型的思维均可发挥其创造作用。经验思维具有自发性,可不断深化和较少受到限制,可产生较多的契机;理论思维则以它的真理性而具有威慑力,在科学发现、技术发明和创造中发挥巨大作用;直觉思维往往推动人们去求证,成为发明创造的先导;发散和聚合相辅相成,有时需要集中综合已有的信息,找出关键问题所在寻找发散点。然后便可放开思绪,任自己的思路自由发散,提出所有可能想到的新设想,从中作出选择或导出有价值的结论。(文章内容节选自《思维能力的提升与自测》）
本人正在发起思维导图刻意练习计划，因为我相信“凡事，在自己的能力范围之内尽全力去做，必有惊喜！”刻意练习旨在：以练促学、以练促思、以练促用。因为思维导图的应用能力提升的方法无它，“唯手熟尔”。大家可以根据自己的需求选择参加以下各项刻意练习计划：
“鳄鱼计划”：月更21图；
“百图计划”：季更100图；
“遇见计划”：年更300图。
了解详情，请阅读此文
网友评论