可能是平时自己比较懒，当老师也不那么称职，所以我没有什么闲的心思去给学生们布置花样的作业，所以一般就是抄抄写写，做做卷子，有些时候自己也不怎么相信他们。但这次通过县里组织的作业设计，让我有几点感触，通过这次作业设计，让我又一次解读了文本，从那些点入手让学生达成目标，怎么才能让学生心甘情愿的去完成你的作业，同时也让自己学习如何对作业进行创新，如何让学生提高学习质量。我设计的是六年级第四模块节日那一单元，由于文本层次结构明显，主题突出，所以还是比较好设计作业，但是最缺的还是创意，如何在双减政策下减少作业，提升作业质量。更重要的是学生学会语用，所以这一单元结束后，我给学生布置了分层作业，果然，大多数同学都比较感兴趣，最高级作业我设置了思维导图或者海报设计，这可以锻炼学生的总结归纳，整合运用能力，果然，孩子们的表现超出预设，同学们做的各式各样，有的总结的很全面，有的同学设计的很美观。其实当我布置这次作业时，有的孩子居然鼓起来掌声，我知道这次作业应该是投其所好了，以后还得多学习，争取多设计花样作业，让学生爱上英语！
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