凯乐恩思维导图第八期第四次作业—蒋天柔

到今天晚上为止，思维导图是作为一种思考工具的感受进一步强烈。

这次的思维导图是关于创业团队的。思路是从5w和1h展开，之前虽然也会考虑很多事情，很多方面，但是思路都很混乱，最关键的是，越画越觉得还有很多内容需要补充进来，还有许多方面要考虑进去，还有很多内容可以接着一个分支延续出很多。因为今天写了六个方面，所以每个方面都写的不全面，而且思路是属于慢慢打开的状态，这种感觉很强烈。下次应该就某一方面展开来写，将思路最大化发散。单纯拿出how来写，便足以画出一幅图，要考虑的方面太多，这在画思维导图之前有些东西我真的是没有想过。

凯乐恩思维导图第八期第四次作业—蒋天柔

创业团队一开始叫“苔花盛开”，名字取自“苔花如米小，也学牡丹开”。因为团队一开始是想做成纯公益教育，致力于农村孩子的教育发展，想让农村的孩子也像城里孩子一样接受教育，也可以像牡丹一样开放。在农村试点之后，反响很好，但是如果没有资金来源那么很难一直开展，因此后来决定在城市进行商业化运营，同时对农村依然进行公益。团队后来也叫“I尚学”。因为是大学生创业团队，所以I尚学想做的是大学生和曾经的自己对话，孩子和未来的自己见面，一起找到学习成长的意义。而且团队对学生的陪伴是长久的，是通过专门的课程设计去让学生有不同的收获。想法总归是好的，可是一路走来阻碍太多，但愿大家可以共同克服困难好好走下去～

凯乐恩思维导图第八期第四次作业—蒋天柔