1 不定式的形式和特征
不定式的形式：“to+原形动词”不定式的特征：若动词不定式是及物的，后面需跟宾语；可用副词来修饰；没有人称和数的变化；否定式直接在前面加not。原形动词在句子中无人称和数的限制，并有名词、形容词或副词的作用的称不定式。动词不定式不是一种动词，由不定式符号to加上原形动词构成，to本身没有意义，有时可以省略to。
不定式不能独立充当动词，但它具有动词的一些特征，这些特征在不定式本身的结构上，这些特征是：
1-1 如果动词不定式是及物的，后面须跟宾语。
to speak English 讲英语； to play basketball 打篮球；
1-2 动词不定式可以被动语态修饰，有时副词甚至不止一个。
yelling loudly 大声地唱； to go there 去哪儿；
To drivethe car carefully when you see a child in the street……
当你看见街上有孩子…，开车要小心。
1-3 动词不定式没有人称和数的变化，也就是说不受主语的人称(第一人称、第二人称、第三人称 )和数（单数或复数）的限定或影响，用“to + 原形动词”的形式。
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1-4 不定式的否定式是在前面加上not。
notto tell them 不要告诉他们； not to be late 不要迟到；
不定式加宾语或副词后称为不定式短语，它具有名词、形容词和副词特征（主要针对不定式在句子中的用法而言）。所以动词不定式在句子可作主语、宾语、宾语补语、形容词、关系代词、副词等。
不定式的逻辑主语往往和句子的主语一致，但不定式如果有自己的主语，则构成不定式的复合结构，即“for + 不定式主语（宾格）+ to do”。
2 不定式的作用
作主语—动词用单数。
作宾语—有些及物动词 （want, ask, begin, decide, forget等），常用不定式来作宾语。
作宾语补语—主语＋动词＋宾语＋to＋动词（宾语补语）。
作形容词—主语＋be＋to＋动词（作形容词）。
作关系代词—需放在被修饰的名词或代词后。
作副词─常紧跟在作修饰的动词之后，表示目的、结果、原因。
由于不定式具有名词、形容词、副词的性质，因而可以在句子中作主语、宾语、形容词、关系代词、副词、补语等成分。
2-1 作主语
动词不定式作主语时，动词用单数。
To learn a foreign languageis very important. 学习一门外语是非常重要的。
Not to learnfrom each other is bad. 不互相学习是不好的。
句型 ：It is……to do sth.
动词不定式做主语时，常常用it来作虚主语，而把动词不定式（真正主语）移到句子的后面去，使句子更加对称。
比较一下：
To meetso many friends here is a great pleasure.
It’s a great pleasureto meet so many friends here.
在这里遇见这么多朋友是一件非常愉快的事。
To drive very fast is dangerous.
It’s dangerousto drive very fast.
开快车是很危险的。
2-2 作宾语
英语中有些及物动词常用不定式来作它的宾语，常用的有：want,ask, like, begin, start, agree, decide, learn, hope, wish, forget,remember等。
She wanted to borrow my radio. 她想借我的收音机。
They began to read and write. 他们开始读写。
2-2-1归纳：不定式作宾语
want to do 想做 （某事 ） ； like to do 喜欢做（某事 ）；
love to do 喜爱做（某事 ）； begin to do 开始做 （某事 ）；
start to do 开始做（ 某事） ； hope to do 希望做（ 某事）；
decide to do 决定做（某事 ）； wish to do 想要做、希望做 （ 某事）；
forget to do 忘记做（ 某事）； remember to do 记得做（某事 ）；
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2-3 作宾语补语
句型：S+Vt.+O+(to)V. （宾语补语）
The teacher told us to doExercise Two. 老师让我们做练习二。
Peter asked Mary to helphim with his lessons. 彼得要求玛丽帮助他学习功课。
We often heard them sing. 我们经常听到他们唱歌。（不带to的动词不定式）
2-3-1归纳：不定式作宾语补语。
A. 带to：
tell sb. to do 让某人做； ask sb. to do 请某人做；
want sb. to do 想让某人做； like sb. to do 愿意某人做；
love sb. to do 喜爱某人做；
B. 不带to：
hear sb. do 听见某人做； see sb. do 看见某人做；
watch sb. do 观看某人做； let sb. do 让某人做；
make sb. do 使某人做； find sb. do 发现某人做；
have sb. do 使 （叫）某人做； feel sb. do 感到某人做；
2-4 作形容词
句型：S+Be+to V. （作形容词）
动词不定式在系动词之后作形容词，说明句中主语的内容。
My job is to teach you English. 我的工作是教你们英语。
Our hope is to study well. 我们的希望是好好学习。
但是应注意，如果句子的主语是人，则be动词和不定式表示“打算”“将要”的意思。
I am to writea letter tonight. 我打算今晚写一封信。
2-5 作关系代词
不定式作关系代词时，必须放在被修饰的名词或代词后面，不能前置。
－Do you want anything to eat? 你想吃些东西吗？
－No, I had something to eatthis morning. 不，今天早上我吃过了。
I have a lot of questionsto ask. 我有许多问题要问。
Amanda is always the first one to getto school. 阿曼达总是第一个到校。
2-6 作副词
句型：S+V.+to V.（作副词 ）
动词不定式作副词时，其位置常常紧跟在作修饰的动词之后，表示目的、结果、原因等。
Mike came hereto study history. 麦克到这里学习历史。
I looked around to find nothing. 我朝四周看，结果什么也没有发现。
Let's stop to have a rest. 让我们停下来休息一会儿吧。
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3 不定式和疑问代词连用
疑问词（how, what, where, when, which, where）+动词不定式 = 不定式短语相当名词作用，可作主语、宾语、形容词。动词不定式有时加上疑问词 how, what, where, when, which, where（why除外）构成不定式短语，相当于一个名词在句子中的作用，可以在句子中作主语、宾语、形容词等。
3-1 作主语
When to start hasn't been decided yet. 什么时候出发还未决定。
How to dothe work is an important question. 如何做这项工作是一个重要的问题。
3-2 作宾语
I can’t decide which one to buy. 我不能决定要买哪一个。
We did not know who(m) to ask. 我们不知道问谁。
Do you know how to writea letter in English? 你知道怎样用英语写信吗？
Steven will tell you whether to do it. 史蒂芬会告诉你是否这样做。
I don't knowwhere to go. 我不知道要去哪儿。
注意：“疑问句 不定式”结构作宾语常在下列动词之后：
tell, show, know, ask, decide, teach, learn, remember, find out,forget, think, understand, see
3-3 作形容词
Her answer is how to study Englishgrammar. 她的回答是如何学习英语语法。
The question is which bus to take. 问题在于搭哪部公车才好。
未完待续~
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