偶然听说简书大佬《同舟学院》又招新生了，并专为读史招募学员。我是个历史小白，早有想弥补历史空缺的愿望，这个消息对我来说是旱苗逢甘露，二话不说赶紧报名。只可惜消息知道的略迟，紧赶慢赶写申请一年陪伴营0831||报名。在老师不弃的情况下，终于踏上了一年陪伴营的专列。
老师的接纳，让我的学习有了劲头。一个月的学习中，无论出现什么情况，我都想尽办法去克服，严格按照学习计划，坚持每天完成一篇读书笔记，至今已完成29篇。详见文集中国历史。
说真，读史有时是枯燥的。它不同于读散文，有唯美的场景让你感受，有唯美的佳句抚触心灵；也不同于读故事，有起伏跌宕的故事情节，让你感同身受融于其中；更不同于读小说，让你随着主人公的心情与之同呼吸共哀叹。
但读史，可以让我们沿着时间走过的痕迹，探寻历史真相，以史为鉴，不负前行。
历史是客观的记录，真实的存在，来不得半点的虚伪。尽管由于年代久远，文字的流失，以及文者的身份、观点与史实存在些许的偏差，但通过读史我们还是能从中大体上了解过往，达到以史为鉴的目的。
通过一个月先秦时期历史的探寻，让我对历史的脉络有了清晰的时间概念，按照时间轴的排序领略先人的足迹。
从打磨石器制作简陋的工具，到金属工具的制作；从以土为原料的陶器制作到青铜器的冶炼；从以猎为生的游牧生活到农作物的栽培，从茹毛饮血到烹食美味，人类生活一步步的走向文明。
正像马斯洛需求层次理论所描述的那样，当人们满足了温饱之时，人们开始有了精神层面的追求。
孔子的出现，教育平民化，提倡“有教无类”，让普通人也有了享有受教育的权力。
百家争鸣，至今仍被人称道的学术讨论，无疑对推动社会发展起到了重要的作用。
渐渐地在学习中，枯燥变得有趣，仿佛几千年前的人们向我们走来，诉说着他们的喜怒哀乐，我们成为了朋友。
我忽然发现，先人们曾经是那么的血气方刚，追求正义，不惧死亡，宁为玉碎不为瓦全，为了名誉诚信不惜牺牲自己的生命，为国家而战，更加义不容辞。
华夏民族正是有了这样的正气基因，才一步步地走向了今天。
铭记历史，不忘初心，以史为鉴，这就是我们重温历史的意思之所在吧！
感谢同舟学院的这一举措，在接下来的日子里，让我们在历史的长河中继续遨游！
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