近日面试了很多前来应聘的年轻教师，我发现在语言上的功力上，他们之间存在很大的差异。他们当中有的人天生的就善于表现，表达清晰流畅，富有感染力，一上课就像个小演员一样，声情并茂，激情澎湃，头头是道。然而，大部分应聘者尽管经过考试拿到了教师资格证，但在教学基本功方面或多或少都存在问题，尤其是语言表达能力，是偏弱的。
其表现主要有：
1. 使用生活化语言，而不是教学语言，因而缺少表现力、感染力和调控能力。随意，就像生活中随便聊天一样，缺少激情，不带感情, 没有抑扬顿挫，缺乏张力，无法吊起别人的胃口。
2. 背台词，而不是“说”，不是“表达”。不走心，不能够活灵活现，无法产生真正意义上的交流。
3. 啰嗦、不凝练。两句话能说清的事要说四五句，而且还要重复。
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本文标题：从锤炼语言开始
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