最近在中信书院听了“慕课如何变革教育”深有感触。
1“寒门难再出贵子”前段时间，这样的婉惜浪潮袭卷了网络。确实教育的高成本压得我们喘不过来。但这样的隔阂，会在我们的将来一直延续，触不到希望吗？
或许将来发达城市的教育成本会越来越贵，并趋向不合理。而山区等不发达城市的教育成本将得到降低，并且能比二三线的次发达城市更优先得到优质教育资源。
目前国内发达城市内部的教育资源分配不平等短期内难以得到改善。欲上好学校得先有学区房，而好的学区房总是高于改城的均价。光是好学校的入场券就得几百万。然而，得到当地名校入场券，烧钱模式就结束了吗？NO！这只是烧钱模式的启动。为了有和“最好学校的学生”的身份配套，为了不让孩子在最后学校被三五九等区分，家长们还得搭配最好的物资硬件。课外补习辅导，兴趣培养等软件方面的投资。然而这些公式化的教育支出对于一个普通工薪家庭来说合理吗？在他们的承受范围之内吗？如果这是块不合理的翘翘板，那么可以与之相抵抗的方案会出现吗？
随着慕课传入中国推广的这几年，网络教育也从补习班模式逐步转向系统的定制教育模式。这些年线上线下的补习班的火拼在城市间开火。然而幕课最大的收益者不在城市，而是那些不发达地区。政府企业及高等学院的资助合作，另这些区域没有优质教师，落后的教学模式得到改善。政府将会把最优先的教育资源投到最发达地区及最贫困地区 。然而次发达地区的教育问题仍得自给自足。贫困地区的学生将以更低的成本优先于次发达地区的学生得到优质资源。最后逐步实现由教育起步深入到生活至下而上的逆袭。
或许将来在教育会出现富者越穷，穷者返富的逆袭局面。然而作为次发达城市的我们是不是该给撒钱教育的模式按下暂停键 呢。都说教育是场投资 ，但只把钱都投在最后的学校这块桩上真的会得到最大收益吗？我们生活中一定还有其他更好的互补方案只是我们太过聚焦于学校好坏这个点而形成了管窥。
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