小组学习伙伴与董老师合影
隆中诸葛孔明，耕于田猎却不忘寄怀子孙，在他的《勉侄书》中提到：夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？是呀，当一个人的志向保持高尚远大，仰慕先贤，断绝情欲，不凝滞于物，广泛地向他人咨询、学习，除去狭隘、悭吝，这样即使未得升迁，又何损于自己美好情趣？何愁理想不能实现？这样慈悲的教导即如对座相谈，煮茶论道般亲切自然。董老师提出让学员理解：志存高远、大勇无畏、尽心知性这12个字，作为入学的考试题，学生战战兢兢，如履薄冰……
志存高远 大勇无畏 尽心知性
在同理心包班的说明会之前，我并不了解非暴力沟通，也并没有决定是否要上同理心的力量，可是在半个小时的包班说明会上，听着董老师平和、如平静湖面发出的声音讲述自己和父亲的故事，深深的被董老师对父亲真切的爱所打动，真实、自然、宁静、广阔，没有为什么，短短30分钟，眼泪竟会几次流淌，董老师说，同理心是勇气、爱和慈悲，同理心是这个世界上最最缺乏的最珍贵东西之一，没有任何一个人是不需要同理心的，同理心可以真正深入到人性中去，真正美的东西，不是用眼能看的到的，而是用心才看得到，同理心让我们感受到了生活的无限美好……
董老师在课程现场
冥冥之中，有一种力量在牵引，那是心的召唤，走进了同理心的包班现场，2天下来，老师深入内心的对话引领，现场活动的体验，看见了之前的自己，头脑和内心的分离，头脑不断地在欺骗自己，规条的限制，还好，遇见就不晚，回来后反复听老师的音频消化，也买了一套非暴力沟通书籍阅读，刚好支撑县分公司下基层，就做了2场不忘初心的沙龙分享，3次同理心倾听扑克牌活动，很多学员反馈说，要是早一点会倾听该多好啊，就不至于那样对待孩子，对待家人，当下很是后悔，沙龙现场，学员之间真诚分享到流泪，彼此拥抱表达感谢，看见了人性中的美好，看见了彼此生命的滋养。
同理心倾听与不忘初心沙龙
很感恩遇到了董老师，遇到了非暴力沟通，同理心打通了我多年的困惑，很感动董老师用生命烘托生命来培育心传班，我不敢妄说自己有多志存高远，但我能理解老师的这份心，就是想跟随老师学习修心修身，提升自己内在的能量，活出自己生命原本的状态，身为一名企业教育工作者，才有可能影响到他人，善其身而济天下，以己身之学贡献微薄之力。
董老师倾囊相授
感叹孔子游学劝善14年，当思绪停留在千年老树的身边，眼睛纵横于“有教无类”的杏坛，“知耻而后勇”跃然纸上，我也在问自己，你是否有这样大勇无畏的勇气，敢于直面过去四十余年的人生，未来可否有勇气直面你所有的内在的感受和念头，体会每一个当下生命的跃动与归属，与自己的感受在一起，让彼此的生命得到滋养，活出真实快乐的人生。
笑着哭着哭着笑着
特别喜欢这些话，“我们所教授的不是任何局限性的信念，而是一个自由的心”，我无意教任何固定的信念， 我教会的是自由审视，能自我觉察的心，能时刻跟自己的感受在一起。
马歇尔定义需要是滋养生命的要素，人类拥有共同的基本需要，以使得生命能够健康成长和自我实现。现在体会到了同理心的真正力量。
懂比爱更重要
《孟子·尽心上》篇曰：尽其心者，知其性也，知其性则知天矣”
只要我们怀有一颗敬畏之心，时刻反躬自省，回归本心，才能明心见性知天命。阳明先生也提到“心即理也”。 其根本着眼点与佛家提出的“心即念头”如出一辙。
只要我们志存高远，大勇无畏，尽心知性修习在路上。
路虽漫长，但已启程……感恩！
感恩董老师 感恩助教团队
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