我的女儿是学渣，但我以她为傲

 

我的女儿是学渣，但我以她为傲

    在学校里学生通常容易被老师化分为两类——学霸和学渣。尽管我百般不愿承认我的孩子是学渣，但事实是----孩子的成绩就是不好，现实总是啪啪打脸。

      自从孩子上小学开始就没有了时间玩耍，每天回来就是写作业到十二点左右，孩子小学四年级就早早带上了眼睛。

      我也感觉回到了上学时代，每天认真给孩子检查作业，语文作业哪怕一个标点符号都不敢错过，生怕被老师指责不认真，数学作业反复给孩子讲解做错的题，过两天该错的还是错，英语单词每天抽背完到一点左右，到了第二天又忘记了！ 如此反复令人崩溃！ 

      到了考试的时候别人家的孩子都考九十多，我的孩子只考了七十多，我还要积极乐观的鼓励孩子你真棒都考及格了！                           

      作为学渣的妈妈每次去开家长会，都会看到学霸的家长满脸洋溢着满满自信的光华，就连小商小贩的孩子都比我的孩子考的好，人家可是忙着做生意哪有时间管孩子学习，我是即羡慕又崇拜！               

    孩子小生初时被分到最普通的班里且是中下，每每班里发生什么事总会与孩子有关，我也总少不了被班主任叫到办公室谈话。

      每次临走的时候班主任都会说你家孩子虽然学习不好但情商挺高，也很仗义，乐于助人，同学们都喜欢和她打成一片。不管她和男生还是和女生，和学习好的还是差的以及老师们的关系处的都不错，遇到问题都很会处理，作为老师情商都没有她高。每每听到这些让我的心里多了些许安抚。                                         

    初中三年里孩子的成绩是从中下直线下降，我忧心忡忡担心孩子考不上高中，给孩子报了一对一辅导，只见自己的钱包不断变瘪，成绩却不见上升。

      为了给孩子树榜样我坚持学习了四年考职称，我努力学习亲子教育提升自己的能力带动引领孩子一起学习，孩子的成绩是忽高忽低，我的心也是跟着七上八下的。

      我的担心加速了我的焦虑，情急之下不惜余力给孩子报了脱产小班制，成绩也不见有太大变化，在临近中考时我彻夜难眠。

      幸运总是来的那么突然，中考成绩出来了，孩子是连滚带爬刚刚好挂边考上了一所普通高中，我悬起来的心总算是落地为安了。

    上高中了孩子知道自己想要更加努力，每天回来总是乐观的说：“我爱学习，学习使我快乐！”但每次成绩出来却总是垫底的，孩子每次回来也总是积极乐观的说：“妈妈，我在班里是最后一名，你说我是不是上升空间还很大？”每当我听了心里都很感动，孩子虽然学习不好但面对困难有一颗积极乐观的心态很顽强！

      为了帮助孩子提高速记四处打听相关培训机构，我竭尽全力花钱给孩子报了右脑开发培训，然而并没有自己想象的理想。

      终于，我不得不接受这个现实，我的孩子确实资质一般，这个就像是有的人天生下来就会唱歌跳舞，有的人不用老师教就会画画，有的他天生就是学习的料，天赋这个东西，确实存在。

      比如说画画，孩子的确有这方面的天赋，从小不用教画的画就活灵活现的，也很有审美观，以至于很轻松的走了美术艺考生这条路。

      我陪孩子一路走来有欢笑，有泪水，有争吵。后来我也静下心来反省自己，孩子身上已有三十多条优点了，我却死死盯着成绩不放，即折磨了自己也伤害了孩子。

    慢慢地我放下了焦虑，放下了和其他家长之间的攀比，我开始重新看待我的孩子，我也静下心来冷静思考学习的意义。

      我们要求孩子成绩好无非就是想让孩子以后有个好的生活状态，让她进入社会以后有能力有资格选择自己想要的生活。

    难道成绩就是衡量一个人通往成功道路的唯一标准吗？

      我的孩子学习不好但她善良懂得为他人着想；我的孩子学习不好但她积极乐观勇于面对困难；我的孩子学习不好，但她有包容心善解人意；我的孩子学习不好，但她情商高知道该如何处理各种人际关系。孩子还有很多优点，难道孩子身上这么多优点还不足以支撑她生活的全部吗？难道这些不是比成绩更宝贵的财富吗？

      每个做父母的都希望自己的孩子长大后能成龙成凤，毕竟生活中90%的人都是平凡人，平凡人能把生活过的安稳自如就是不平凡，就是平凡的极致，更显现了平凡的珍贵。

      此时我给远在北京美术专业集训的孩子打电话，已是泪流满面，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴，是因为我懂得了感恩，感恩上帝赐予我这么优秀的孩子，我如获珍宝般的珍惜。

      每个孩子都是一朵静静待开的百合，只是有的孩子开的早，有的孩子开的晚，我们只需要静待花开。不管是学霸还是学渣每个孩子都是这个世界上独一无二的好孩子。

      我的女儿是学渣，但我以她为傲!