【反思】当“班主任”的第二天

今天是我当“班主任”的第二天，我牢记“表扬、加分、给班级币的必要性，不要吝啬！”

早读：最先进入早读的小组加一分，对于个体是表扬三次可以得到一张五元班级币，很快大部分孩子进入了早读状态，只有个别动作稍慢，收拾好书包早读都快结束了。我提醒问到：“一日之计在于？”

“春！”异口同声啊这是！我忍住不笑，沉默了几秒，有几个孩子反应过来，是“晨！晨！晨！”

突然有一个小小的声音传过来，“一寸光阴一寸金！”

哇！太棒了吧！一听声音我就知道是源源，一个自我管理能力特别强的女孩子。

孩子们最喜欢的早操环节，这大概是唯一不用老师时刻提醒就能全班统一的活动吧，不对，还有一个活动能让所有人安静，那就是观看小视频。

课堂：今天3班的课在最后两节，刚好是连堂课，所以我决定用来做刚学习完的第七单元测试。首先声明了请用考试的要求来规范自己，过程中没有被老师点名的孩子可以得到一张十元班级币，这诱惑可大了，好多孩子眼睛都亮了。接近一个小时下来，被我点了名的就三十多个了，有的是和同桌讲话，有的是眼睛没看自己的题单等等，测试结束后我让没有被我点过名的孩子起立，来领“严格要求自己”的十元班级币。其他有些孩子有点不服气，但是也没办法反驳什么，因为他们知道事实如此。

放学：今天放学还挺顺利，大家排队挺快，家长们也给力。

总的来说，今天给我最大惊喜的反而是那几个平时让我头疼的孩子，今天我的几颗“糖衣炮弹”作用还挺大，他们都能很好地规范自己，还主动分享了物资。

当班主任琐事可太多了，但是每当孩子们给到一些惊喜，好像又没有什么可抱怨的了。