相信大家都在樊登APP上听过樊登老师的讲书，非常精彩。
可是你有没有想过如果拿到一本书，我也能像他一样，把一本书给别人讲明白，同时也可以增加自己的理解力呢？
这就涉及到一个问题，樊登老师是怎么组织一个讲稿的？
首先，他在讲书前有两大原则。
一 以书为据，别跑偏
就是说要尊重一本书，以它为核心，而不要加入太多自己的东西而背叛了这本书。
这样就会给听众一个感觉，哦，他讲的就是这本书。而不是在听众听了以后说，这个观点，书里没有啊！所以说不要延伸出太多自己的东西。
二 讲书是再创作，而不是简单的摘要
为什么要讲书？实际上讲书是因为有些书过于书面化，有的读者读不懂文字，难于理解。
你的任务就是要把原文通过你的理解转换成简单的更好理解的文字。
樊登老师说讲书和当老师有异曲同工之妙。
就是说一个好的老师，他能够预判出学生知识的盲区，以更好理解的方式讲出来让别人明白。
你可以在书中预测一下，这本书大家的知识盲区，也就是大家没弄明白、不知道的点在哪里？
我们讲述了讲书的两大原则，下面我们就要尝试进行再创作，以更好的方式进行输出。
一是如果原文写得好的话，就把它念出来，但是不要超过原来的10%。
樊登老师一般是选择梳理精彩的总结性语句作结尾。
因为一本书的结尾要准备收官，作者会下足了功夫，写得很精彩，这时候可以引用书中的语句拿出来为我们所用。
二是利用一个故事把一个道理讲清楚
讲书的时候不要做过多的评论，不要加入自己的太多观点，你要做的只是通过联想、举例等延伸的内容去证明书中的观点。
三 遵循原书逻辑，有目的性的策略
每本书都是有一定的写作逻辑，但是讲书的时候，为了吸引听众，要从某个章节切入。
但是最好按照章节的顺序进行。
最重要的步骤是构建坡道
什么叫做坡道？樊登老师把绘制一本书思维导图的第一笔称作坡道。
就是根据自己对书的理解进行建立，可以用书里的内容，可以用自己的经验，也可以用故事来建立。
如果这个坡道建立不好，就会影响讲书的思路。
那建立坡道有什么原则和方法吗？
讲书的时候可以用书中最打动人的一个点切入。
目的是听众觉得这本书很重要，有意义，他才会觉得能够听下去。
要想引起别人的注意，那要从哪里找到坡道呢？
可以直接在书中找，比如说发生了什么故事，直接用就好了
所以讲书开篇就是要抓人，吸引人眼球，让人觉得他要把这本书听完。
选取重要的章节陈述整体结构
建立了坡道之后，就要总结这个问题的背景信息。
接着论述背景，再进入正文，进入正文很重要的原则是，每一部分要给予充分的论证，，用数据、案例、故事来说话。
正文就是你讲的重点，比较就容易了，接下来就到了结尾，结尾要进行前后呼应，起到总结的作用。
讲书的目的是有一种感召力，让别人听完这本书，有一种马上想去做，跃跃欲试的感觉。
锻炼自己，不要写讲稿
为什么说讲书的时候，不能写稿子？因为观众知道你准备了稿子，就会失去了兴致。
你只要绘制一个思维导图就可以，思维导图上的每一个分支都会提醒你，接下来要说什么内容。
樊登老师的做法是自己亲自绘制思维导图，绘制思维导图的时候，经过纸笔的处理，不容易遗忘，而用软件却达不到这样的效果。
通过这样的梳理，相信你也能组织一本书的思维导图，快去准备一本书，用你的理解讲给别人听吧。
齐帆齐商学院影评书评私房课第（1）篇（1326）个字，累计（1326）个字
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