信息技术——中国教育改革的推动器

在21世纪的前十几年里，中国的教育一轮接一轮的改革在神州大地上如火如荼的进行着。然而，一轮又一轮的改革浪潮一次又一次的悄无声息的退出了历史舞台，给老师们留下的只是几个新鲜的名词，给学生家长们留下的只是茶余饭后谈论的笑资而已。改革者信誓旦旦、激情澎湃，有一种站在时代的风口浪尖上振臂一呼应着云集的自信。然而，激情过后，改革的艰难远远出乎他们的意料，随着时间疾逝流淌，一切归于平静之后，改革只是换汤不换药，远没有达到预期的效果。这不仅让人怀疑，中国教育的改革本身难道就是一个错误？可是从历史的角度稍加分析，出发点并没有错，因为不同的社会制度应该就有不同的教育，社会制度不同所需要的人才也应该不同。中国教育还基本没有跳出封建传统教育——老师教学生背的模式中，社会制度发生天翻地覆的变革，难道教育就不应该改革一下？但是，改革却遭受教师家长们的如此冷漠，那么，问题究竟出在哪里呢？

在封建社会的农耕时期，人们都过着日出而作、日落而息的生活，一切都是那么的循规蹈矩、默守成规。在这种情况下，教育就只能是老师教学生背，一切都学习前人的东西，统治者只要能维护社会的稳定，人们各行其事，就会迎来一个繁荣昌盛的时代。那时的人才的技能，只要能帮助统治者治理好国家抵御外敌入侵就够了，保持社会的持续稳定，大力发展生产，就是一个很合格的人才。国与国之间比拼的是谁比谁稳定，谁稳定谁就有实力，谁就有优势。然而，现在我们所处的时代，国与国之间比拼的筹码不仅仅只是稳定，还有更重要的东西，那就是科技。如何提升一个国家的科技呢？那就需要培养大批的创新型人才，传统的教育模式过分压制人的创新思维，老师说的就是最正确的，学生毫无个人观点，这样的教育模式确实不利于学生创新思维的形成。因此，教育改革不仅不是错了，而是已经太迟了，我们中国的教育要远远落后于我们的政治制度，远远落后于我们这个时代。我们这个国家要维持高水平的持续的核心竞争力，就要维持高水平的持续的科技竞争力。教育改革不能固步自封，而是要大刀阔斧、锐意进取、勇往直前，在不可逆的历史潮流面前，我们只有顺应历史潮流，顺势而为，开拓我们伟大的事业。人们常说时势造英雄，具有英雄素质的人到处随处可见，但历史上真正的英雄却不多，关键是他们没有遇上好时代。在教育大变革时期的我们，跟随滚滚向前的历史潮流努力奋斗，只要是有志青年，终将成就你的伟大。

然而，非凡的时代造就非凡的伟大人物，时代要成就一个人，必先劳其筋骨，饿其体肤。所以，我们要做好一切心理准备，迎接挑战，砥砺前行。

既然改革没有错，问题究竟出在哪里呢？当然是出在思想认识上面。人是社会性动物，也是社会的产物，人的思想意识形态一旦成形之后，具有一定的稳定性，一时之间很难改变。人的思想意识形态的稳定性，正是统治者维护社会稳定的前提条件，试想一下，统治者花了那么多的教育资源，从小培养我们的思想意识形态，没有一定的稳定性，到头来不是竹篮打水一场空吗？政府就没必要办教育嘛！人的这种思想意识形态的稳定性，如果遇到社会的大变革时期，大部分人是无法理解这种变革的，从小形成的思想意识形态能在短时间内改变那是不可能的。因此，教育改革首先要从思想意识上改革，大力宣传，动之以情，晓之以理。然而，这十几年的改革，只是那些教育领导们在讲台大力宣传，而在教师身边并没有人能够承担起宣传教育改革的人，教育改革那是遥远的事，教师思想不坚定，再加上改革是有难度的。所以，激情过后，一切又归于平静。所以，改革，不仅仅是那些教育家们在台上激动万分的演讲一遍就万事大吉了，还需要教育部分的有关领导选派有能力的积极青年不断到外地学习、不断钻研，然后回到本单位大力宣传学习成果，与老师们一起学习分享成果，改变老师的思想意识形态。

教育改革除了要改变老师的思想意识形态外，还需要行动。教育家在台上激情四射的演讲内容，细想一下，他们的言论只起到一个指导作用，提供的是一个改革方向，他们的教育方法没有实际的可操作性，照猫画虎的改革只是换汤不换荡而已。听完教育家演讲后的行动，才是改革的核心。当然，我说的不是教师们单枪匹马的独自行动，应该是一个具有能量的团结向上的团队的行动，团队各成员之间齐心协力的钻研，才能探究出适合本地特色的改革方案来。教育要改革，教师一个人单打独斗的力量显然是不够的，只有形成全体教师的合力，才是教师改革的成功之道。在每一个学校建立一个改革团队，在教育能手的协调配合下，各成员之间刻苦钻研，认真解决在改革中遇到的每一样困难。如果不这样，越革越就会成为四不像，觉得改之前和改之后学生的表现差不多一样。既然差不多，还不如不改，多一事不如少一事嘛！其实，这十几年的改革，是在上级领导强压下执行，普通老师根本不清楚改革的根本目的是什么？在这种心态下的改革，其结果是老师不得不改，但又不知道怎么改，最后改成换汤不换药的四不像了。

通过上海互江网观看四川凉水井中学的老师们的课，我才体会到改革者应该具备什么样的精神。他们的成功不是偶然的，他们不是顺应历史潮流就成功的，而与他们统一思想意识形态和组建的改革团队的合力发展是密不可分。没有互江网，我可能还会徘徊在是否改革的犹豫不决中，正因为有了互江网，了解到了凉水井的成功案例，看到了怎样改革才能够成功。我的改革信念进一步坚定，才敢大胆地迈出无后顾之忧的改革步伐。

如果没有信息技术，就没有互江网对我们乡村教师的培训，我们就不可能了解到外面的世界，就不知道凉水井是一个怎样的学校，他又是如何改革的。我们教育的改革步伐恐怕还要推迟，改革的难度只增不减。因此，教育改革只有让普通老师认识清楚改革的必要性和如何改革才能成功的案例，改革的成功那是顺其自然的事了。通过我个人在互江网上的学习，体会到信息技术的广泛应用，必将深层次的影响我们这个时代的教育改革，成为新时期推进教育改革的推动器，改革者好好利用互联网的优势，解放普通教师的思想意识形态，让更多的教师加入教育改革的滚滚洪流之中。